Projeto De Contação De Historia

Projeto – Identidade Cultural Tema: Cultura Afriacana Justificativa: A lei n°10.639/2003 determina a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro- brasileira e africana nos currículos escolares. Se todos os homens de uma sociedade pudessem ter consciência da realidade vivida por eles, certamente teria condições de se voltar as questões histórico- culturais como a discriminação, preconceito, as organizações , religiões ( candomblé, umbanda, culinária, arte da capoeira etc.)…

------------------------------------------------- Estratégia utilizada para contação de histórias Author: Aline Pires. | at:09:26 | Category : A arte de contar histórias, hora do conto | 1ª - Estudar a história. Não é necessário memorizar, mas é preciso compreendê-la, guardar as seqüências dos fatos e saber como transmitir toda a emoção no momento exato, tornando-a apaixonante. 2ª – Sentir a história. A história deve despertar a sensibilidade de quem a conta, sem emoção não…

Ambiente Virtual de Aprendizagem Literatura Infantil MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Osasco/SP 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem Literatura Infantil MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Manual de contação de histórias desenvolvido durante as atividades colaborativas, no ambiente virtual de aprendizagem, do curso Literatura Infantil, sob a orientação da Professora Tutora MURIEL ZEPON. Osasco/SP

conversa, contação de historia, ETC. Percebi que a roda de conversa é um momento prazeroso para as crianças, no qual ela pode expressar-se da maneira que melhor lhe convier e percebi que realmente é ouvida. Outro aspecto a ser observado e que esse momento precisa ter uma função clara para criança, ou, seja, ela precisa conversar objetivamente. Alguns exemplos a ser observados são: um caso, falar de um passeio, contar sonhos, ETC. após esse momento de acolhida a professora leu para turma…

a pretensão de esgotar a discussão pretende buscar ao debate o papel do diretor e do pedagogo unitário, na gestão democrática, apontando brevemente a gestão democrática como possibilidades de organização do trabalho da escola pública pela via do Projeto Político Pedagógico e da Organização Curricular. Diante disso, o objeto de estudo é explorar a teoria-prática da organização do trabalho pedagógico na escola, mas, para que isso aconteça é preciso considerar a especificidade da escola…

APRENDENDO NO BRINCAR: UM OLHAR LÚDICO PARA A INFÂNCIA. Ilhéus/BA Out./2014 APRENDENDO NO BRINCAR: UM OLHAR LÚDICO PARA A INFÂNCIA. Projeto de estágio apresentado como parte da avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I, ministrada pela Professora Cláudia Celeste Lima Costa Menezes. Ilhéus/BA Out./2014 RELAÇÃO DOS DISCENTES/REGENTES TURMA 2014.2 NOTURNO Damaris Miranda Nascimento Eliene dos Santos Bergens Graciene

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO: A PRÁTICA DE LITERATURA INFANTIL NA BIBLIOTECA PÚBLICA DO ESTADO DA BAHIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Salvador 2013 EMILIA SANTOS FRANCILEIDE OLIVEIRA GILNEIDE CARDOSO PRÉ-PROJETO: A PRÁTICA DE LITERATURA INFANTIL NA BIBLIOTECA PÚBLICA DO ESTADO DA BAHIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES O projeto apresentado como requisito para avaliação final do componente curricular Pesquisa e Prática Pedagógica

EDUCAÇÃO BÁSICA SANTA CRUZ CURSO MAGISTÉRIO PROJETO: O LÙDICO COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇAO INFANTIL. CANOINHAS, 2011 SC Aluna: FABIANE COLLAÇO PROJETO: O LÙDICO COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

dia a dia; - Identificar elementos na história contada; - Explorar todas as disciplinas em um único contexto; 4) SÍNTESE DO ASSUNTO (PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO CONTEÚDO) No momento da contação da história, a estagiária fará com que o aluno, use a imaginação para dar cor, forma e aparência a cada personagem e lugar, tentando prender a atenção e transmitindo a mensagem que a história pretende passar. A partir da contação da história, poderá ser solicitado aos…

PINÓQUIO: PROJETO DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE 1. Introdução: As oficinas de linguagem para as crianças do segundo ano do ensino fundamental, buscam aprimorar a escrita, a oralidade e a leitura dos alunos que se encontram na hipótese pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética de escrita, com base no descrito por Santarosa (2007), através da contação de histórias infantis clássicas como o Pinóquio, visto que a atividade de contar…