Projeto De Conclusao Pedagogia Familia Na Escola

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “OLEGÁRIO BUENO” CHAVANTES – SP – DEZEMBRO DE 2008. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Escola: Municipal de Ensino Fundamental “Olegário Bueno”. 1.2 Entidade Mantenedora: Secretaria Estadual de Educação 1.3 Grau de Ensino: Ensino Fundamental 1.4 Endereço: Rua Maestro Carlos Gomes, 551. 1.5 Município:Chavantes – SP. 2. APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola foi criada pelo Decreto nº 16 581, de 30 de janeiro de

atual: Especialização em Pedagogia Empresarial, pelo Centro Universitário do Pará - CESUPA. (conclusão em fevereiro de 2013) II - GRADUAÇÃO: 2.1 - Em fevereiro de 2003 ingressei no curso de Pedagogia na Universidade do Estado do Pará- UEPA, minha formação obteve-se em fevereiro de 2007 foi quando conclui meus estudos escrevendo meu Trabalho de conclusão de curso - TCC intitulado “Assédio Moral no Ambiente de Trabalho”. III - PÓS-GRADUAÇÃO 3.1 - Especialização em Pedagogia…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O estudo sobre a educação e a pedagogia é imprescindível para a formação dos estudantes e futuros profissionais da área, possibilita maior entendimento acerca dos conteúdos próximos estudados e a vivência posterior. A elaboração do memorial alavancou especulações

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico tem com objetivo abordar a importância, a complexidade da pedagogia contemporânea, e o desafio do pedagogo nos espaços educativos. Relatando de forma resumida a mesma, mediante conhecimentos científicos, filosóficos e técnico-profissionais. Abordando os diversos conceitos de pedagogia, suas aplicações envolvidas no contexto social e nos diversos desenvolvimentos

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO, produção textual: 4 O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 3 CONCLUSÃO,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7 REFERENCIAS,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,8 ANEXOS,,,,,

OBS.: Licença Maternidade Leitura e Fichamento EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NA COMUNIDADE NOVA CONQUISTA As Escolas do Campo são as que defendem os interesses, a política, a cultura e a economia da agricultura camponesa, e os seus valores são em direção contrária aos valores burgueses, e essa é uma das características fundamentais dessas Escolas. O principal objetivo das Escolas do Campo é fazer com que os Jovens adquiram conhecimentos, e os desenvolvam com capacitações estas…

OS DESAFIOS DE UMA NOVA PROPOSTA Trabalho reprovado por conter plágio Alfenas Fevereiro/ 2013 OS DESAFIOS DE UMA NOVA PROPOSTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Alfenas como requisito à obtenção do grau de especialista em Teorias e Práticas na Educação Alfenas feveiro/ 2013 ‘Confie nesta criança sobre quem não pesa ainda

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PEDAGOGIA HOSPITALAR: a humanização na educação Elisângela Henrique Lopes APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ELISÂNGELA HENRIQUE LOPES PEDAGOGIA HOSPITALAR: a humanização na educação Artigo de pesquisa apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Professora Ms. Cristiene de Paula Alencar, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 3 PEDAGOGIA…

Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia Paief/Unirio/Cederj/Uab INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE: MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDELY VIANA DE ANDRADE SAQUAREMA 2011 Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia Paief/Unirio/Cederj/Uab INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE: MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS…

EXPERIÊNCIAS E APRENDIZADO 1° ETAPA: Pedagogia de Projetos *Célestin Freinet Célestin Freinet nasceu em uma pequeno vilarejo no Sudoeste da França, chamado Gars , desde criança esteve em contato com o trabalho que era desenvolvido nos campos onde morava, estabelecendo assim uma acirrada relação com a natureza, e é a partir dessa relação que Freinet inicia sua pedagogia. Após passar sua infância como pastor de ovelhas Freinet ingressa na Escola Normal de Nice, a qual precisou…