Ecopedagogia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia. VANDIQ VALENTI DA SILVA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS E SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA AMBIENTAL DOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANO NUMA ESCOLA DA ZONA NORTE DE MANAUS/AM. E MANAUS – AMAZONAS. TITULO O ensino de ciências em espaços não-formais e sua relação com a Prática Ambiental dos Alunos do 6º ao 9º numa Escola Municipal da zona Norte de Manaus. Palavras Chaves:Educação ambiental, Espaço não-formal ,formação de conceitos Científicos, Formulação do problema; A lei 9795 que trata da educação ambiental em seu art. 1º no caput defini o que é Educação Ambiental; “Entende-se por Educação Ambiental os processos por meio dos quais o individuo e a coletividade constroem valores sociais. Conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a preservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.” Isto posto, pode-se verificar que escolas municipais situadas na zona norte de Manaus, nas proximidades da reserva Adolpho Ducke, Não se apresentam aos olhos do cidadão comum com atividades que visualizem a importância de praticas ambientais subsidiadas pelas orientações do currículo da disciplina de ciências ministradas nos referidos educandário. Como também a de consciência ambiental no que…

PROJETO DE EXTENSÃO PIBEX 1 Área Temática de Extensão Universitária: Educação 1.1Título do projeto de extensão: Capacitação de Professores do 90 ano da Rede Pública Municipal em São Luís – MA, Para Melhor Difusão dos Conteúdos de Ciências. 1.2 Professor orientador: Vera Lúcia Neves Dias 2 Equipe de Trabalho ( Recursos humanos da UEMA e/ou instituições parceiras) Nº Nome Centro/ Departamento ou Unidade/ Curso Formação/Atuação Profissional Função no projeto Carga…

mateusprogrammer@gmail.com Objetivo Venho por meio deste currículo, visar uma oportunidade de estágio nesta conceituada empresa de acordo com as minhas qualificações, possuo garra, determinação, comprometimento e espírito de equipe. Formação Acadêmica Ensino Fundamental – Colégio Santa Mônica (Padre Valério Pierpaoli) - 2011 Ensino Médio – Técnico em Informática - Escola Técnica do Rio de Janeiro - ETERJ Experiência em Informática Microsoft Word, PowerPoint,…

(27) pela Pearson Internacional, faz parte do projeto The Learning Curve (Curva do Aprendizado, em inglês) e mede os resultados de três testes internacionais aplicados em alunos do 5º e do 9º ano do ensino fundamental. A Finlândia e a Coreia do Sul ficaram com os dois primeiros lugares do topo. Já o Brasil só ficou à frente da Indonésia. Os dados saíram do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), do documento Tendências em Estudo Internacional de…

ESUMO O “Circo da Física” é um dos projetos integrantes da estrutura curricular do Curso de Física da PUC Minas, executado em conjunto com o Departamento de Física e Química da PUC Minas. No projeto os alunos da disciplina “Prática de Ensino de Física”, planejam, desenvolvem e executam projetos experimentais relacionados ao ensino-aprendizagem da Física para apresentar aos estudantes da educação básica e à população em geral. As disciplinas Práticas de Ensino prepa ram os alunos do…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE Produção de Aprendizagem apresentada a UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Proposta de projeto de iniciação científica EDITAL N°32/12 de 23 de abril de 2012 ELABORAÇÀO DE UM MATERIAL DIDÁTICO SOBRE ASTRONOMIA E ASTROFISICA NO ENSINO MÉDIO, A PARTIR DAS PROVAS DA OLIMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA (OBA) Equipe: Orientador: Sidney Maia Araújo Bolsista 1: Resumo: Este projeto consiste na elaboração de material didático…

cnpq.br/1676072060059292 8. Plano de Trabalho 8.1 Justificativa Ensinar Ciências com eficácia no Ensino Fundamental e Médio depende de vários fatores. Dentre eles, está a organização do conhecimento de maneira contextualizada, usando as situações reais dos alunos. A deficiência dos estudantes advinda de um ensino com grandes lacunas educacionais no que se refere à interpretação de texto e ao uso da matemática está entre os fatores de maiores dificuldades por parte destes. Isto interfere…

criação de um Museu de Solos na Faculdade de Ciências Agrárias (FCA) surgiu como consequência dos projetos de extensão em solos, já concluídos e ministrados em escolas de ensino fundamental de Dourados-MS. Após dois anos de palestras, viagens a campo e atividades como pintura com tinta de solos percebeu-se a necessidade de trazer as escolas de ensino fundamental para a Universidade. No espaço que será o Museu de Solos serão complementados os conteúdos abordados nas escolas, com…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Disciplinas cursadas na UTA de Ciências Exatas e Biológicas: Metodologia do Ensino da Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza e Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental. VALINHOS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE…