Projeto De Atividades Ii 8ª Serie

Rodrigues- elnapaula@bol.com.br- E. E. DE T. INT. PE. J. PIAMARTA Maria do Socorro Lima de Souza- socorro.l.souza@gmail.com- E. E. DE T. INT. PE. J. PIAMARTA RESUMO Este trabalho visa valorizar e compartilhar o resultado das atividades realizadas no decorrer do Projeto “Festival Folclórico Piamartino”, que desde 2012 acontece na Escola Estadual de Tempo Integral Padre João Piamarta. Tem como objetivo promover o contato com as experiências culturais folclóricas, identificando suas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH – CAMPUS I UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB MARCOS ANDRÉ TELES LUNA PROJETO DE ESTÁGIO BARREIRAS-BA 2011 SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................03 2. Apresentação..........................................................................................05 3. Referencial Teórico................

a o 8 SÉRIE 9 ANO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Caderno do Aluno Volume 1 CIÊNCIAS Ciências da Natureza GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO ALUNO CIÊNCIAS ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 8a SÉRIE/9o ANO VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto

brasileiros e do Distrito Federal. A cada aplicação de instrumentos são pesquisados aproximadamente 700 municípios, 3.000 escolas públicas e privadas, 25.000 professores, 3.000 diretores e 220.000 alunos do Ensino Básico (da 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio) nas disciplinas Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. A partir de 1999 serão incluídas as disciplinas História e Geografia. A análise dos resultados dos levantamentos do SAEB permite…

transbordantes de vida e vontade de aprender. Serão desenvolvidas as atividades de observação participativa com os alunos da fase 2 da Educação Infantil, do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e de Gestão Escolar. Como todos nós sabemos, a Educação Brasileira, vem sofrendo grandes mudanças nos últimos anos, exemplo disso é a recente implantação do Ensino Fundamental de 9 anos, em que as crianças com seis anos devem freqüentar a 1ª série, com isso as crianças estão vindo para a…

Estela Bergamim Coordenação da Área Educação e Cultura Ana Regina Carrara Autoria Dileta Delmanto Edna Aoki Francisco Soares Maria Amabile Mansutti Maria Cristina Zelmanovits Maria Eugênia Puglisi B. Franco Silvia Regina Longato Sônia Maria Silva Projeto gráfico e diagramação eletrônica Fonte Design www.fontedesign.com.br Os autores muito agradecem às equipes das escolas municipais de ensino fundamental de São Paulo que colaboraram na produção deste material: EMEF Prof. Paulo Rolim e…

INTRODUÇÃO Este é um relatório integrado de ação da Vivência e Prática em educação Matemática II é somente o conhecimento teórico não basta para um professor. O estágio supervisionado é um processo de grande aprendizagem, preenchendo assim uma lacuna em nosso curso superior. Nele encontram-se algumas informações sobre a escola, os professores e o educando, feitas nas observações da 7ª Série (8º ano) e 8ª Série (9º ano) no Instituto Cultural Amendoeira, com o qual observei a postura do…

REGULAMENTO PARA AS ATIVIDADES DE ESTÁGIO CURRICULAR Art. 1º - O Estágio Obrigatório é aquele definido como item curricular no projeto do curso, cuja carga horária é requisito indispensável para a formação acadêmica, aprovação e obtenção do diploma. Também denominado Estágio Curricular, ele tem validade no cumprimento da carga horária mínima exigida para o curso. Art. 2º - O Estágio Curricular foi instituído pela lei 6.494/77, regulamentada pelo Decreto 87.497/82 e previsto na…

PROJETO DE REFORÇO E RECUPERAÇÃO PARALELA PROJETO DE REFORÇO E RECUPERAÇÃO PARALELA IMPORTANTE • A Recuperação Paralela é destinada aos alunos do Ensino Fundamental que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar e necessitem de um trabalho mais direcionado, paralelo às aulas regulares e também podem ser incluídos alunos, para os quais foram atribuídos conceitos satisfatórios (C e B, por…

SUPERVISIONADO II JOÃO MOREIRA CHAVES JÚNIOR VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA OUTUBRO DE 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI 2 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II…