Projeto De Alfabetizacao Jesus

professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. ITAPECERICA DA SERRA Abril/2013 Podemos afirmar que somos seres históricos, e carregamos uma herança cultural de nossos antepassados, daí criamos nossos próprios caminhos, projetos e consequentemente fazem alterações na história. Somos seres renováveis e essas mudanças são feitas de acordo c os conflitos que enfrentamos ao longo de nossas vidas. "Para o autor que recorda, o principal não é o que ele viveu,…

que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém.’’ Paulo Freire SUMÁRIO 1. Introdução......................................................................................................04 2. Contextualização da escola menino Jesus....................................................05 2.1 Localização e estrutura administrativa.........................................................05 2.2 Histórico da…

no futuro através do estudo do passado, não cometendo os mesmos erros passados. REFORMA PROTESTANTE E CONTRAREFORMA CATÓLICA Os jesuítas faziam parte de uma ordem religiosa católica chamada Companhia de Jesus. Criados com o objetivo de disseminar a fé católica pelo mundo, os padres jesuítas eram subor- dinados a um regime de privações que os preparavam para viverem em locais distantes e se adaptarem às mais adversas condições. No Brasil,…

trabalho pedagógico na sala de aula (de sala de aula o professor entende) evitando ações que pouco contribuem para a formação do aluno e privilegiando os conhecimentos básico indispensáveis à vida em sociedade. 2- Construção do Projeto Político Pedagógico nas Escolas; O Projeto Político Pedagógico constitui-se em um instrumento que tem uma intencionalidade e indica os programas e as ações a serem executados com base nas propostas planejadas por todos os segmentos envolvidos na sua…

Pedagógicas: Do espírito deste livro, Do direito e dever de mudar o mundo e Do assassinato de Galdino Jesus dos Santos – índio pataxó. A segunda apresenta seis textos, chamados de Outros escritos, que convidam o leitor a refletir sobre as seguintes questões: Descobrimento da América, Alfabetização e miséria, Desafios da Educação de adultos ante a nova reestruturação tecnológica, A alfabetização em televisão, Educação e esperança e finalmente Denúncia, anúncio, profecia, utopia e sonho. …

Paief/Unirio/Cederj Primeira Avaliação a Distância (AD1) – 2013.1 Paulo Freire: pensamento e obra Coordenação: Margareth Martins Tutoras a Distância: Greice Bolgar, Heidi Rocha e Luciana Pereira Aluno(a): Maria Catarina Vieira Polo: Bom Jesus do Itabapoana Caro(a) aluno(a), Você está recebendo a primeira Avaliação a Distância (AD1). Esta prova deve ser entregue no prazo abaixo indicado. Nesse primeiro momento de avaliação do curso, objetivamos verificar os…

organização nacional maior, para o desenvolvimento e eficácia da pregação do Evangelho de Jesus Cristo segundo a nossa crença" No artigo 2º, objetivamente é afirmado: "o fim desta organização é promover missões domésticas e estrangeiras, e tudo mais que direta ou indiretamente tenha relação com o reino de nosso Senhor Jesus Cristo". A tarefa é extremamente desafiadora para todos nós, Igreja do Senhor Jesus, pois o Mestre nos confiou essa grande missão. Suas duas últimas palavras, antes…

Claudio Altair da Silva de Jesus – RA 0901417617 RELATORIO FINAL Taubaté/ Unidade I – SP 2012 • IDENTIFICAÇÃO Nome do estagiário: Claudio Altair da Silva de Jesus Endereço: Rua Moreira César, 70 B Vila I.A.P. I- Taubaté/SP Telefone: (12) 3413 5205 e-mail: claudio.jesus@aedu.com Nível do Estágio Supervisionado: III Local do Estágio: Casa São Francisco de Idosos Nome do (a) Supervisor Acadêmico (a): Ana

O tema do nosso encontro de hoje é como se organizou a educação no Brasil durante a colonização portuguesa. Quando os colonizadores ocuparam estas terras, já habitadas pelos povos nativos, vieram com eles os padres da Companhia de Jesus e os padres das outras ordens religiosas: dominicanos, beneditinos, agostinianos, franciscanos, carmelitas e capuchinhos, com os seguintes objetivos evangelizar os nativos, catequizar, propagar a fé cristã, difundir valores, dogmas e princípios…

dois atores fundamentais para o BB-Educar: alunos e alfabetizadores. Foi para eles que Paulo Freire produziu a pedagogia libertadora. É com eles que o Projeto pretende realizar uma educação potilizante e emancipadora. E podem estar neles obstáculos não desprezíveis à concretização de tão nobres objetivos. 2. JUSTIFICATIVA Este projeto avalia a congruência entre os pressupostos políticos da Pedagogia Libertadora, preconizados pelo BB-Educar, e a ação efetiva dos…