Projeto Com Gênero Textual Do Grupo Do Narrar Envolvendo

da frente; dali tinha um corredor comprido de onde saíam três portas; no final do corredor tinha a cozinha, depois tinha uma escadinha que ia dar no quintal e atrás ainda tinha um galpão, que era o lugar da bagunça..." (Entrevista gravada para o Projeto NURC/RJ) Recursos: - Usar impressões cromáticas (cores) e sensações térmicas. Ex: O dia transcorria amarelo, frio, ausente do calor alegre do sol. - Usar o vigor e relevo de palavras fortes, próprias, exatas, concretas. Ex: As…

sociologia, do direito e demais áreas do conhecimento, bem como nos saberes produzidos na experiência de cada projeto pedagógico e de cada comunidade. Agradecemos a contribuição de nossos colaboradores que enriquecem a reflexão e participam desta alternativa coletiva de transformação e emancipação social. Assim, homenageamos, neste espaço, ao professor Hugo Otto Beyer, da UFRGS, defensor do projeto da educação inclusiva que, na edição passada da revista, foi autor do artigo…

que escrevemos um texto, devemos ter em mente as características de nosso receptor e a natureza do tema. Se formos fazer uma dissertação sobre o problema da poluição, por exemplo, devem usar o nível culto da linguagem; se, por outro lado, quisermos narrar a conversa de pessoas do povo, devemos saber utilizar adequadamente o nível coloquial. O grau de liberdade lingüística de quem redige está relacionado com a adequação da linguagem à situação de comunicação e ao assunto a tratar. 1.3.…

o desenvolvimento dos estudos sobre as paixões, a temporalização e a linguagem poética. Um outro grupo de reflexões enfrenta o que, muitas vezes, mas nem sempre acertadamente, é identificado como fronteiras, zonas de reflexão não privilegiadas pela teoria, trazendo para o centro de suas problematizações a “exterioridade”, as relações sócio-históricas, a interação, a argumentação, a persuasão, os gêneros do discurso, o estilo. Na reflexão das questões elencadas, muitos trabalhos exploram a…

289 1 2. CINEMA NOVO A L E M Ã O Laura Loguercio 311 Cánepa V ERTENTES CONTEMPORÂNEAS 1 3. CINEMA HOLLYWOODIANO CONTEMPORÂNEO Fernando Mascarello 333 1 4. CINEMA PÓS-MODERNO Renato Luiz Pucci Jr. 361 1 5. C I N E M A E GÊNERO Denilson Lopes 379 1 6. C I N E M A DE TERRAS E FRONTEIRAS Andréa França 395 1 7. C I N E M A E TECNOLOGIAS DIGITAIS 413 Erick Felinto S OBRE O S A U T O R E S 429 APRESENTAÇÃO Fernão Pessoa Ramos …

17 V A N G U A R D A S DOS ANOS 1 9 2 0 2. EXPRESSIONISMO ALEMÃO Laura Loguercio Cánepa 3. IMPRESSIONISMO FRANCÊS Fernanda A.C. Martins 4. M O N T A G E M SOVIÉTICA Leandro Saraiva 5. SURREALISMO Eduardo Penuela Canizal 55 89 109 143 GÊNEROS HOLLYWOODIANOS 6. WESTERN Simão Vugman l. FILM Fernando NOIR 159 Fernando 177 Mascarello CINEMA MODERNO 8. NEO-REALISMO ITALIANO Mariarosaria Fabris 9. NOUVELLE VAGUE Alfredo Manevy 10. DOCUMENTÁRIO MODERNO Francisco Elinaldo…

................................................................. 99 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................107 12 1 INTRODUÇÃO Participei da seleção de mestrado no final de 2010, com o projeto intitulado ―A temática indígena em livros didáticos de História do Ensino Fundamental‖. Naquele momento tinha como objetivo investigar como os indígenas eram retratados nos manuais escolares de História, dos anos finais do Ensino…

....... 55 14 1 INTRODUÇÃO A literatura infantil é um recurso fundamental e significativo, para a formação do sujeito, de um leitor crítico e ainda pode desenvolver os valores morais. A criança necessita se familiarizar com a diversidade textual e de gêneros desde o inicio da vida escolar, isso porque nessa fase de escolarização, a criança esta em processo de aprendizagem e de desenvolvimento de suas capacidades, mesmo que não tenha dominado ainda a lingüística, ela precisa dessa interação com

Aspectos Sociais. 4. Moda história. I Sant’Anna, Mara Rúbia II.. Universidade do Estado de Santa Catarina – Departamento de Moda CDD 391 Organização: Profª. Dra. Mara Rúbia Sant’Anna Supervisão de Impressão: Leonardo Heitor de Oliveira e Bethânia Rezek Projeto Gráfico: Laboratório de Design/CEART-UDESC Editoração: Aricia Malburg Martins Capa: Arte: Diórgines Pavei Diagramação: Aricia Malburg Martins Coordenação de Editoração: Laboratório de Design/CEART-UDESC 2 Dedicatória Aos…

Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1999. Octavio Ianni Enigmas da Modernidade Mundo 3- edição CIVILIZAÇÃO B R A S IL E IR A R io d e Ja n e iro 2003 A fe & G '. M S j Uf|OStóDOD COPYRIGHT © Octavio Ianni, 2000 CAPA Erelyn Grumach PROJETO GRÁFICO Evelyrt Grumach c João de Souza Leite CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SIN D IC A TO N ACION AL D E ED ITO R ES D E LIV R O S, R J Ianni, O ctavio, 1 9 2 6 Enigm as da M odem idade-M undo /O ctav io Ianni. - 3* ed. - R io de Jan eiro: C