Projeto Com Filme Para 2º Ano

FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA Projeto de Atividades Complementares – 1º semestre 2014 Itens que contarão horas de atividade: - Projeto: Relações étnico-raciais: 30h -Relatórios/comprovantes de filmes, palestras, visitas técnicas, workshops, cursos e seminários: 30h - Presença obrigatória na apresentação dos projetos NOTA1: Os projetos serão avaliados segundo o seu conteúdo, assim, projetos entregues ou apresentados SEM QUALIDADE, terão conceito INSUFICIENTE. NOTA2: A NÃO entrega de

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO LITERATURA – TEATRO NA ESCOLA FLÁVIA APARECIDA DA SILVA KADOOKA RANCHARIA 2015 FLÁVIA APARECIDA DA SILVA KADOOKA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO LITERATURA – TEATRO NA ESCOLA Projeto apresentado à Universidade Paulista UNIP, do curso de Letras como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola…

Debater sobre drogas orientando que a droga mata. Identificar os valores que contribui na formação do ser humano. Refletir sobre a pessoa mais importante do Natal que é Jesus. Repensar sobre os pontos positivos e negativo escolares e pessoais no decorrer do ano. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A redescoberta de si Ter consciência da sua individualidade Proporcionar a oportunidade de refletir sobre si mesmo e se perceber melhor Fortalecer a autoestima Identificar como pessoa…

PERIÓDICO ESCOLA ESTADUAL ORLANDO ALVES PEREIRA – TAPARUBA – MG Professora: ÁUREA CHRISTINA ROCHA LACERDA – Série: 2º ano Plano de Curso Semestral – 1º Semestre / 2012 2º Ano / Ensino Médio | | UNIDADE REVISÃO | | |

Simone APARECIDA C. GARCIA Tutor de sala: RENATA GRACIELA PENCI Querência 2013 SUMÁRIO ANEXO A –ATIVIDADE 1 CACHINHOS DOURADOS........................................17 1 relatório das observações realizadas nos anos iniciais do ensino fundamental Realizei o estagio supervisionado na CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL MUNDO ENCANTADO, nesta cidade. As observações me trouxeram muita contribuição para a nossa formação, pois é uma das partes mais…

ATIVIDADES- TURMA 2014 (1º/2º período): - Objetivos: As Atividades Complementares (AC’s) têm a finalidade integradora de articular as atividades acadêmico-científico-culturais às competências complementares necessárias aos objetivos gerais dos conteúdos programáticos. Estas atividades fazem parte do currículo do Curso de Psicologia e, como tal, para obter aprovação, o aluno deverá cumprir as horas exigidas e o regulamento da disciplina. - Os alunos do 1º/2º período (1º ano) do Curso de…

Lago Silva Jessica Damasceno Hungria Josiane Lima de Amorim Tatiana Michiko Sousa Iwanaga FILME EM SALA DE AULA: Nova Forma de Trabalhar Diversas temáticas. Castanhal 2014 Elizama de Jesus Pereira Érika Letícia do Lago Silva Jessica Damasceno Hungria Josiane Lima de Amorim Tatiana Michiko Sousa Iwanaga FILME EM SALA DE AULA: Nova Forma de Trabalhar Diversas temáticas. Projeto de ensino e aprendizagem apresentado para avaliação do rendimento escolar na…

possa o educando entender o contexto social mais amplo, o contexto político e econômico no qual está inserido e atuar critico e conscientemente sobre o mesmo no sentido de informações social. Objetivo Geral Proporcionar aos alunos no decorrer do ano letivo, a ampliar e aprofundar a construção de novos conhecimentos em relação aos conteúdos de linguagem, ciências naturais e humanas, como também incentivarem a usar sua criatividade na escola, na sociedade, ou seja, no mundo em que…

INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS CIDADE ALTA CINEMOVE: O Lazer como a Sétima Arte (Projeto Integrador III) NATAL/RN 2014 ANDRÉ LUIZ DE SOUZA FARIAS ERIDA RODRIGUES HERMANA REBOUÇAS JÉSSICA SUELY ALVES SOARES KAROLINNE STEFANNY DE SOUZA KATHIÚSCA MAFRA DE OLIVEIRA NADIA DUARTE SANZIA ARAÚJO SIMONE CRISTINA LIMA DA SILVA SUELEN SUERDA MORAIS DA SILVA THAIZA ESTELITO MAGALHÃES

PROJETO CINEMA NA ESCOLA 1. INTRODUÇÃO “A arte é uma das mais inquietantes e eloqüentes produções do homem. Arte como técnica, lazer, derivativo existencial, processo intuitivo, genialidade, comunicação, expressão, são variantes do conhecimento arte que fazem parte de nosso universo conceitual, estreitamente ligado ao sentimento de humanidade”. Maria Heloisa C. de T. Ferroz e Maria F. de Rezende e Fusari. No desejo de provocar uma integração ainda maior entre corpo Docente e Discente