Projeto Colegiado Na Escola

Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares – MEC Capacitação Continuada em Conselhos Escolares – Fase 1 Aluna: Sonia Mara Magalhães Leite Tutora: Solange Maria Corrêa Brant de Sá Turma: 25 ***PROJETO REVITALIZAÇÃO E FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES DE UBERABA*** 1. JUSTIFICATIVA A origem e a natureza dos conselhos é muito diversificada. As instituições sociais, em geral, são fruto de longa construção histórica. A…

participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes. Estes são, também, objetivos do Plano Nacional de Educação – PNE (aprovado pela Lei nº 10.172/2001) que estabelece como meta a criação de Conselhos Escolares nas escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O Conselho Escolar é um órgão colegiado composto por representantes das…

A ti Senhor, minha adoração e toda minha gratidão. A meu esposo Aloir Barros por acreditar no meu potencial e não mediu esforços para me ajudar e compreender em todos os mementos difíceis Te amo. Aos professores, funcionários, pais e alunos da escola José Cícero da Silva por colaborarem com a minha pesquisa A Professora Claudete pelo encorajamento quando pensávamos em desistir. A nossa orientadora Adna Monteiro que nos orientou com paciência nessa jornada de conhecimento.

COLETA SELETIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO VALE DO SÃO FRANCISO Marília Cavalcanti Dias¹, Raquel Coelho ² e Paulo Roberto Ramos³ 1- Orientando (a). Aluno (a) do Colegiado de Administração Petrolina – Campus Centro. – Av. José de Sá Maniçoba, S/N - Centro - Petrolina, PE, CEP 56304-205.. 2- Orientando (a). Aluno (a) do Colegiado de Administração Petrolina – Campus Centro. – Av. José de Sá Maniçoba, S/N - Centro - Petrolina, PE, CEP 56304-205.. 3-Orientador. Professor do Colegiado de…

não formal é entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas estabelecidas no cotidiano. Essa educação difere da Educação formal, aprendida institucionalmente na escola, e da Educação informal, em que o aluno aprende com as outras instâncias: família, bairro, amigos. O presente desafio torna-se relevante para a formação de profissionais críticos que entendam não somente as situações problematizadas em…

do Estagiário 5.7. Ficha de Auto- avaliação do Estagiário 5.8. Declaração de Conclusão do Estágio 5.9. Termo de compromisso 5.10 Outros Introdução O presente relatório refere-se às atividades realizadas durante o estágio de observação na Escola Estadual Bernardo Monteiro, situada na Praça Carlos Marques, bairro Calafate. O estágio teve duração de 88 horas, e foi desenvolvido durante o período de 17 de Março de 2014 a 18 de Abril de 2014. O referido estágio teve como…

Identificação da escola – nome, mantenedora, endereço, data de criação e instalação. - Caracterização da comunidade educativa constante no plano gestão, no que se refere aos aspectos econômicos, políticos, sociais, religiosos e outros. - caracterização dos alunos; número de alunos, números de classes existentes, dados sobre sua organização, procedência dos alunos, aproveitamento escolar, hábitos, etc. - Caracterização da equipe técnica, de gestão, docente e pessoal de apoio da escola.…

perguntas: Quais são as funções da escola hoje em dia? O que a escola representa para a cidade, para o bairro? A conversa deve ser registrada em seu memorial. R-Realizei a pesquisa com professores ,mãe, aluna, e funcionários. A estudante na qual entrevistei é aluna 8° série Jaqueline Oliveira da escola Estadual Antonio Paes da Barros, perguntei para ela quais eram as funções da escola hoje, e oque ela representa para a cidade .Ela respondeu que- A função da escola é formar cidadãos…

Texto de: Teixeira, Lúcia Helena Gonçalves. Cultura Organizacional e Projeto de Mudança em Escolas Públicas. ESCOLA DELTA: UMA CULTURA CONSOLIDADA A Escola Delta, localizada em um bairro com boa infraestrutura na zona norte de Juiz de Fora, foi criada em 1960 como escola primária, em 1990 passou a oferecer a segunda metade do ensino fundamental e, a partir de 1994, implantou o ensino médio. A escola supracitada, além de espaços ajardinados e ambiente agradável, possui 17 salas de

Síntese de um projeto de responsabilidade social do Centro Universitário Izabela Hendrix que aconteceu na semana do 01 ao 05/10/2012. Dados baseados no conhecimento do grupo referente visita ao local, informações contidas no mesmo e, também, através do endereço de email da docente. Uma vez que os nossos horários não se coincidiam. PROJETO SAÚDE NAS ESCOLAS - AGENCIA DE CUIDADOS Integrantes: Adenilza Aparecida Ramos de Sousa, Angélia Iasmim, Aretha Mara Pinheiro Figueredo Guedes,…