leiteratura

C.E.I MONTEIRO LOBATO NOME: ______________________________DATA: ______________________ PROJETO ROMEU E JULIETA NA HISTÓRIA ROMEU E JULIETA APARECEU DIVERSOS TIPOS DE FLORES. JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA, ESCREVA O NOME DAS FLORES ABAIXO: ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ C.E.I MONTEIRO LOBATO NOME: ______________________________DATA: ______________________ PROJETO ROMEU E JULIETA ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DE ALGUNS PERSONAGENS DA HISTÓRIA ROMEU E JULIETA VENTO MARGARIDA BORBOLETA B O R B O L E T A X R T Y U I O P B C N V E N T O G F S A J K L Ç B X E M A R G A R I D A W T Y I O P D G H C.E.I MONTEIRO LOBATO NOME: ______________________________DATA: ______________________ PROJETO ANIMAIS DOMÉSTICOS NOSSO MASCOTE BOB QUER TOMAR ÁGUA. VAMOS AJUDÁ-LO A CHEGAR ATÉ SUA VASILHA, ESCREVENDO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

DOS CAMPOS-SP / AGOSTO à SETEMBRO/2014 right11430Dedicamos esse projeto primeiramente a Deus, pela ciência e conhecimento que nos permitiu adquirir, ao Professor Eng. Carlos (Etep SJC) pelas orientações sobre os pontos que necessitavam reforço na estrutura da ponte e ao Ajustador Mecânico Industrial, José Marques de Lima, pelo apoio no desenvolvimento de um projeto de gabarito que permitiu criar o arco da ponte arqueada, a qual, bateu o recorde da Faculdade Etep, suportando 39kg de…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO BERÇÁRIO I- 2014 PROJETO ÁREA DE CONHECIMENTO: Movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade. Quatro meses -brincar no colo de “serra, serra, serrador”, a partir da posição semi sentada, frente a frente com a educadora; -a partir da posição lateral, favorecer o rolar, fazer a criança seguir o objeto; -favorecer o nadar no seco, de barriga par baixo; -segurar o chocalho com a mão, para balançar e produzir barulho; -dar…

UTA Fundamentos pedagógicos FASE I CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Renata da Silva Ferreira - RU 577722 Portfólio da UTA Fundamentos pedagógicos FASE I CURITIBA 2014 Projeto: Técnicas de recorte e colagem Duração / Período: um mês /uma aula por semana de 50 min. Público-Alvo: Alunos da 2° série do…

Projeto arte, música e cores JUSTIFICATIVA: No propósito de trabalhar Artes Visuais com a educação infantil foi sugerido este projeto cheio de alegria, música, cores e formas. A fonte de todo o projeto é a canção “Aquarela”, de Toquinho, uma música inspiradora e da qual é possível extrair uma série de elementos que vão de encontro aos componentes curriculares para essa faixa de ensino. Objetivos: - Desenvolver e estimular a criatividade, a imaginação, o gosto pela linguagem…

fotografia e cinema. Além dessas, são consideradas ainda como artes visuais: a escultura, a instalação, a arquitetura, a novela, o web design, a moda, a decoração e o paisagismo. As artes visuais são uma ferramenta importantíssima no âmbito da educação infantil, representando um estímulo essencial em várias etapas do desenvolvimento da criança. Através das artes visuais, as crianças trabalham a sua criatividade e imaginação, e conseguem adquirir novas habilidades e novas formas de…

Projeto “musicas que tocam o coração” Prof.ª Nádia A. C. Assis Projeto “MUSICA QUE TOCAM O CORAÇÃO” Justificativa: O Projeto tem a finalidade de ampliar o conhecimento de mundo através das musicas e seus compositores enriquecendo a cultura, valores éticos, morais e sociais dos alunos. Conteúdo programático: 1° Semestre: -Linguagem Oral e Escrita; • Descobrindo o corpo • Movimentos, traçados, desenhos • Labirintos- direções e…

Projeto de Daniela Grasel Urbano Justificativa: A partir do interesse da turma por tintas, pinturas e manuseio de materiais variados, vamos explorar o universo das artes. Aproveitando para agregar novos conceitos matemáticos com base inspiradora o Livro dos Números, Bichos e Flores, vamos misturar arte com sequencia numérica e nos divertir com a imaginação. A infância é uma fase mágica, onde a criatividade está aflorada nos mínimos detalhes, por isso, brincar com tintas e quantidades…

cursando as disciplinas de Mecânica Estrutural I ou Resistência dos Materiais. Basta digitar “Ponte de Macarrão” no Google, que diversos nomes como UFPE, UFAL, USP, UNESP, UNIP aparecem entre as instituições nacionais a aplicar este tipo de atividade para seus alunos, mas também universidades Japonesas, Canadenses, Americanas entre outras o fazem! Em nossa pesquisa, chegamos a encontrar até um campeonato mundial aonde a ponte campeã, construída em condições semelhantes às nossas…

PROJETO DE TEXTURAS Justificativa: Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das imagens. Começam a perceber que podem agir sobre papéis ou telas provocando mudanças e produzindo algo para ser visto. O projeto, “Texturas e Sensações”, parte do princípio que, através da exploração de diferentes materiais os pequenos ampliam a capacidade de expressão e o conhecimento do mundo. Objetivo Geral: Trabalhar a motricidade fina a partir da exploração de…