Projeto Cientifico Sobre Segurança Do Trabalho Nas Escolas

Expositores: Gustavo Pivetta e Luiz Henrique Gasaniga Instituição: Escola de Educação Básica Heriberto Hülse Cidade: Ibiam Orientadores: Elaine Zanin e Regiane Scussiatto Parise RESUMO A Escola de Educação Básica Heriberto Hülse, localizada no municipio de Ibiam – SC, apresenta pela primeira vez o projeto A Engenharia das Energias Renováveis, projeto que vem desde Março desse ano instigando professores e alunos em desafios cientificos, ambientais e sociais, a partir disso ações…

REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS OBSERVANDO A PRÁTICA EXPERIMENTAL ATRAVÉS DA TURMA DA 4ª SÉRIE B NA ESCOLA MUNICIPAL CANAÃ, CANABRAVA DO NORTE. Canabrava do Norte – MT 2008 JOSÉ MILTON CASTRO NEVES JOSELITA TEIXEIRA DE OLIVEIRA LUCIANA DOS SANTOS ARAÚJO SILVANA DA SILVA REGO ALVES UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS OBSERVANDO A PRÁTICA EXPERIMENTAL ATRAVÉS DA TURMA DA 4ª SÉRIE B NA ESCOLA…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em mecânica na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em mecânica na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR

TRAVASSO AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso de Ciências da Computação Campus de Sinop da Universidade do Estado de Mato Grosso como exigência para obtenção de nota na Disciplina Introdução a Metodologia Científica. Professor: MARION MACHADO CUNHA. Sinop, MT 2013 DEDICATÓRIA Dedicamos esse trabalho aos nossos filhos, que nos dão forças e incentivo para seguirmos em…

FORTI Ana Cristina Silva – RA: SERGIO HENRIQUE FORINI Gustavo Costa – RA: MARCO AURELIO GATTAMORTA Jessica de Souza – RA: ALEXANDER SÉRGIO EVASO Lauro Freitas – RA: Tatiane Guerra – RA: 6022568 2 APRESENTAÇÃO DO PROJETO O projeto integrado de diagnóstico socioambiental do bairro do Belém e entorno, tem o intuito de fazer uma avaliação no bairro do Belém, na Área 2, delimitadas pelas ruas: Rua Serra da Bocaína, Rua Siqueira Bueno, Rua Tobias Barreto e…

Iniciação cientifica em series iniciais A ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola. No Brasil, estudos relacionados ao currículo das ciências e história da educação mostram que no ano de 1950, uma vez que as disciplinas científicas tinham carga horária menor que as de humanidade. O ensino do latim era preponderante nos currículos do ensino secundário, enquanto, no currículo do ensino primário, as ciências naturais passaram a constar de forma…

Engenharia Civil – 1º Período RESUMO Esta pesquisa investiga história da engenharia no decorrer o tempo. Apresenta os principais marcos históricos desta ciência no mundo e no Brasil. Traz também o histórico de participação das mulheres no meio cientifico e o futuro da profissão. Palavras-Chave: engenharia, história, mundo, Brasil. 1. INTRODUÇÃO A história da engenharia confunde-se com a história de evolução da humanidade. Desde que nossos ancestrais começaram a utilizar…

POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ DIRETORIA DE ENSINO E PESQUISA ACADEMIA POLICIAL-MILITAR DO GUATUPÊ ESCOLA SUPERIOR DE SEGURANÇA PÚBLICA CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS ASPIRANTE A OFICIAL PM/BM FULANO DE TAL TÍTULO DA MONOGRAFIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 ASPIRANTE A OFICIAL PM/BM FULANO DE TAL TÍTULO DA MONOGRAFIA Monografia apresentada como requisito parcial à conclusão do Curso de Formação de Oficiais…

GINÁSTICA NA ESCOLA: Um diálogo crítico entre professores da Alemanha e do Brasil Reiner Hildebrandt-Stramann (Technische Universität Alemanha) Celi Nelza Zulke Taffarel (UFBA/CNPq – Brasil) Micheli Ortega Escobar (UFBA/FAPESB – Brasil) Roseane Soares de Almeida (UFBA – Brasil) Cristina Paraíso (UFBA/FAPESB – Brasil) Amália Cruz (UFBA/FAPESB – Brasil) Braunschweig/DAAD – RESUMO O presente texto é um diálogo crítico entre professores e estudantes da Alemanha e do Brasil – das

6 Projeto Político Pedagócico ÍNDICE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ................................................................................ 7 MISSÃO INSTITUCIONAL........................................................................................ 7 VALORES INSTITUCIONAIS ................................................................................... 7 OBJETIVO GERAL................................................................................................... 8 OBJETIVOS