Projeto Cientifico Em Sala De Aula Jogos

NATURAIS Manoella da Silva Pereira Liliane Masseli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia – PED 0310 – Prática do Módulo I 26/03/13 RESUMO A educação em Ciências está sempre vinculada ao desenvolvimento científico e tecnológico de uma sociedade. Desde o século XVII, alguns países de longa tradição como Inglaterra, Itália, Alemanha e França estabeleceram políticas nacionais para a educação em geral e também para o ensino de ciências. No…

encontra muitas dificuldades em sala de aula! O professor precisa criar novas maneiras de ensinar Motivação dos alunos JOGOS DIDÁTICOS 3 JOGOS EDUCATIVOS JOGOS DE ENTRETERIMENTO Não possui objetivos pedagógicos explícitos, mas ênfase no entretenimento; Desenvolvem habilidades cognitivas importantes no processo de aprendizagem (resolução de problemas, percepção, criatividade, raciocínio rápido, dentre outras habilidades); JOGOS PEDAGÓGICOS OU…

PROJETO – ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINA: INGLÊS PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental (Ciclo I). TEMA: O INGLÊS - DIVERSÃO E APRENDIZADO OBJETIVOS NORTEADORES: Favorecer a democratização do acesso à língua estrangeira pelos alunos por intermédio de atividades prazerosas e educativas; Dar o direito de conhecimento em língua estrangeira vivenciando uma experiência de comunicação humana, pois, com o uso da língua inglesa construir-se-á alternativas concretas que representam,…

A prática de uma abordagem interdisciplinar em sala de aula IntroduÇÃO A interdisciplinaridade segundo estudos seria uma forma de se chegar à transposição disciplinar, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as mesmas. Um modo de relacionar os conteúdos que no século passado foram fragmentados em ciências distintas. Atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos…

PROJETO “APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM” JUSTIFICATIVA A iniciativa da proposta deste projeto deve-se à experiência das professoras E pedagogos na Educação Básica onde observamos que há um número significativo de crianças nas Séries Iniciais da sua escolarização que apresentam muitas dificuldades de aprendizagem. São crianças que estão condenadas ao fracasso antes mesmo que se esgotem todas as possibilidades didático-pedagógicas em alfabetizá-las, uma vez que não há uma sala

letivo e não letivo que me foi atribuído. Relativamente às aulas das turma que lecionei, e tendo em conta o carácter teórico-prático da disciplina e a especificidade própria desta, procurei, em primeiro lugar, conhecer e identificar junto de cada aluno as suas principais dificuldades. Assim, e tendo em conta as características de cada aluno, ao longo do ano letivo, esforcei-me por ser competente profissionalmente, preparando diariamente as aulas e utilizando variados recursos (quadro…

adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. Projeto Tema: “Entre histórias, músicas e brincadeiras eu vou aprendendo e brincando” Público: Maternal um A Justificativa: Pensando em desenvolver um projeto interessante para nossos alunos, de acordo com seus interesses e suas necessidades, elaboramos este projeto que envolve histórias, músicas e brincadeiras,…

1- TEMA A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2- PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento da criança na educação infantil? 3- JUSTIFICATIVA Os Jogos e brincadeiras ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidos como situações em que as crianças possam expressar diferentes sentimentos,…

fundamentais para que este projeto fosse finalizado. RESUMO Este projeto interdisciplinar tem como objetivo abordar a influência das brincadeiras no desenvolvimento das crianças, principalmente na fase escolar. Primeiramente, é feita uma distinção entre os termos jogo, brinquedo e brincadeira, seguida pelo papel influenciador que esta tem no decorrer da vida da criança, e por fim, seu papel motivador no comportamento e aprendizagem dos alunos. A aplicação do projeto ocorrerá na turma do 3° ano

Universidade Estadual Vale do Acaraú Curso: Educação Física Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Aluna: Morgana Gurgel Garcia Tema: Educação Infantil Problema Qual o papel do Lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem? Maranguape,11 de Junho de 2012. Sumário Introdução.......................................................................................03 Objetivo..........................