Projecto Intervenção Nos Conflitos Interpessoais

CONTEXTO ESCOLAR,PREVENÇÃO/INTERVENÇÃO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, PREVENÇÃO/INTERVENÇÃO A crítica injusta é uma das formas de má comunicação, que provoca ressentimento, hostilidade e deterioração de desempenho, seja em que idade for. (Lobo, 1997). BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO Palavras chave:  Bullying  Vitimas/agressores (Bully)/ Testemunhas  Contexto escolar  Prevenção/Intervenção BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR, INTERVENÇÃO/PREVENÇÃO O…

apresentando o mais recente álbum Ó Tambor, João Brites e Natércia Campos procuraram Rui Júnior nos camarins e lançaram-lhe a proposta de criar um espectáculo para a Expo’98, representativo do instrumento bombo e da percussão tradicional Portuguesa. Este projecto fazia par com outros dedicados à música Portuguesa e que abrangiam, nomeadamente, o cavaquinho, da responsabilidade de Júlio Pereira, canto a cappella por Amélia Muge, adufe por José Salgueiro, concertina pelas mãos de Artur…

permanente. Neste contexto, surge a Classificação Internacional de Funcionabilidade, Incapacidade e Saúde (CIF), preconizada pela OMS (2001 e actualizada em 2003), que constitui uma ferramenta pedagógica no processo de elegibilidade, avaliação e intervenção de alunos com NEE. Observa-se uma mudança de paradigma, onde se pretende não só classificar os níveis de funcionalidade do indivíduo, como também os factores ambientais que podem funcionar como barreiras ou facilitadores dessa mesma…

Existem várias formas de ver as coisas – visão sistémica Visão sistémica monádica – a verdade vista de um só lado Visão sistémica diádica – a verdade vista em dois lados Visão sistémica triádica – a verdade vista em três lados, dois dos quais em conflito e um oscilante; Na vida real e social a visão sistémica sugere três subgrupos: Subgrupo oficial – subgrupo organizador, dominante e detém poder, decide e manda; Subgrupo anti-oficial – ocupa posição transversal, normalmente crítico,…

------------------------------------- 11 Habilidades sociais e comunicativas-------------------------------------------------------------------------------- 14 Stress laboral: prevenção e intervenção -------------------------------------------------------------------------- 15 Gestão do conflito ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 17 Conclusão…

TRABALHO PROJECTO DE INTERVENÇÃO PROBLEMAS EMOCIONAIS E DE PERSONALIDADE EM CRIANÇAS COM N.E.E. Disciplina de: Métodos e Técnicas de Intervenção nos Domínios Emocional e da Personalidade ORIENTADORES: Professor Doutor Luís de Melo Professora Doutora Ana Rodrigues 25 de Novembro de 2006 Trabalho Realizado por: Eva Lúcia Fernandes da Costa José Manuel de Pinho Gomes Maria Margarida Moreira Aguiar Soares Teixeira INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TRABALHO PROJECTO DE…

Elaborar um Projecto Educativo da Escola – uma Experiência Na Escola Secundária do Tarrafal Inácia Tavares Mendes Elaborar um Projecto Educativo da Escola Uma experiência na Escola Secundária do Tarrafal Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da cidade da Praia Caixa postal 775, Palmarejo Grande Cidade da Praia, Santiago Cabo Verde 17.12.2011 1 Elaborar um Projecto Educativo da Escola – uma Experiência Na Escola Secundária do Tarrafal 2 …

escola é concebida como um espaço de desenvolvimento de competências, em que a sistematização, a problematização e o pensamento crítico se integram na capacidade de aprender a aprender. É criando ambientes de aprendizagem estimulantes, inseridos em projectos educativos claros, coerentes e com um valor formativo real, é articulando os currículos e cada programa entre si e com os vários contextos que os jovens poderão adquirir a «bagagem de vida» necessária à sua inserção social, enquanto…

escola é concebida como um espaço de desenvolvimento de competências, em que a sistematização, a problematização e o pensamento crítico se integram na capacidade de aprender a aprender. É criando ambientes de aprendizagem estimulantes, inseridos em projectos educativos claros, coerentes e com um valor formativo real, é articulando os currículos e cada programa entre si e com os vários contextos que os jovens poderão adquirir a «bagagem de vida» necessária à sua inserção social,…

Modelos de Intervenção em Educação Social 3º ano Educação Social - Diurno A identidade do idoso institucionalizado Muito mais do que ser utente Docente: Cecília Monteiro Discente: Mª Helena Domingues – 1090059 Leiria, 2012 Índice Introdução 3 Fundamentação Téorica 4 Diagnóstico 8 Análise SWOT 10 Planificação 11 1ª Intervenção 13 2ª Intervenção 14 3ª Intervenção 15 Cronograma Financeiro: 16 Calendarização…... 17 Aplicação 17 Avaliação 19 Reflexão 21…