Progestão 2009

pessoa humana e da educação, afinal se educa visando alguma coisa para alguém, onde seu principal objetivo é compreender o ser humano como um todo, buscando formar um cidadão com competências, habilidades para viver em sociedade. Para Parolim (2009, p.9): A escola tem o papel de socializar o conhecimento e as relações. Ela precisa promover um espaço educativo propício aos riscos de acertar e errar, de levantar hipóteses, de discorrer o pensamento, enfim, um espaço de…

capacidade humana de pensar e sentir, também” (NETO, 2008, p. 04). Segundo Pereira; Gomes (2009), a metodologia participativa constitui no fortalecimento da participação efetiva de todos os atores envolvidos, considerando que “esta definição metodológica deve ocorrer através de debate livre transparente, na própria instância de participação, sem a imposição de forças e dominação” (PEREIRA; GOMES, 2009, p. 12). Diante dessas considerações pode-se compreender que a…

demais, talvez possa parecer um tanto autoritário ou presunção, mas se for analisada essa questão com perspicácia se perceberá facilmente que para manter a ordem é preciso que se tenha um líder em todas as funções. Em relação à liderança Gaudêncio (2009:11) faz uma distinção importante entre a que é própria do ser humano e aquela que passa a ter devido a sua função ou cargo. Minha opinião é que quando as pessoas falam conscientemente, isto é, quando falam o que pensam, referem-se a…

gestão escolar; (Estatuto Magistério Estadual -Ingresso, carreira; � Avaliação de desempenho; � Formação continuada; � Direitos e deveres do profissional da educação aperfeiçoamento, nomeação, piso salarial, Estágio institucional) ou Resolução n. 02/2009 – Plano de Processos Financeiros � Fontes de financiamento previstos na Constituição Federal; e controle financeiro; � Etapas da gestão financeira: planejamento, execução Legalidade, Moralidade e Publicidade); � Salário educação; �…

meio da interação social com os outros. [...] Os processos superiores especificamente humanos desenvolviam-se na história humana e tinham que ser dominados de novo por cada criança humana em um processo de interação social. (VAN DER VEER & VALSINER, 2009, p. 213). 2 Das proposições de Vygotski, Pino (2000, p. 51) conclui que “a história do homem é a história dessa transformação, a qual traduz a passagem da natureza à ordem da cultura”. Neste sentido, a escola é definida por Penin…

é que surge a necessidade da elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Eduardo Mota. Durante muito tempo verificou-se a necessidade de uma proposta que norteasse toda a prática desta Instituição, porém foi no mês de Junho de 2009 que a escola tornou-se independente da Escola Municipal João Alves Ferreira e desta forma fora iniciada a elaboração de seu Projeto Político Pedagógico sob a articulação da Coordenadora pedagógica Clébia Rocha Lima juntamente com a participação dos

escola desempenhava um papel elitista, havendo clara separação de classes, especificamente no que tange a possibilidade de promover a convivência entre seus semelhantes, fato esse especificado no texto de PERIN, de seu trabalho elaborado para o PROGESTÃO – Módulo 1 (2001, p. 23). As melhores e mais conceituadas escolas pertenciam à rede particular, atendendo um grupo elitizado, enquanto a grande maioria teria que lutar para conseguir uma vaga em escolas públicas com estrutura…

falsificação e adulteração que nos estudos de contabilidade e auditoria refere-se a ato intencional de omissão ou manipulação de transações, adulteração de documentos, registros e demonstrações contábeis (LINO MARTINS, 2010). Através da Resolução 1203/2009, o Conselho Federal de Contabilidade ratifica: A fraude pode envolver esquemas sofisticados e cuidadosamente organizados para sua ocultação. Portanto, os procedimentos de auditoria aplicados para coletar evidências de auditoria…

central de promover a construção do conhecimento, garantindo ao aluno o papel do saber sistematizado e a formação de atitudes e habilidades, proporcionando condições para o exercício da cidadania plena e a construção de uma sociedade mais justa. Progestão-Modulo IV-como promover o sucesso do aluno e a sua permanência na escola?-2001 Em relação aos recursos a descrição é bem resumida, destacando: sala de informática, livros, apostilas, CD-ROM, DVDs, biblioteca, data-show, mapas e…

Heloísa Lück Dimensões da gestão escolar e suas competências Editora Positivo Curitiba 2009 Ficha Catalográfica Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Lück, Heloísa Dimensões de gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo, 2009. ISBN - 978-85-385-0027-8 Bibliografia 1. Dimensões de gestão escolar 2. Competências de gestão escolar 3. Organização e implementação da gestão escolar I.…