Professora Sim Tia Não Resenha Critica

Resumo do Livro : A língua de Eulália Vera, Sílvia e Emília são professoras de um colégio público e universitárias que vão passar férias na casa de Irene, que é Lingüista, e tia de Vera. Ao chegarem, as meninas criticam o Português falado por Eulália – empregada da casa,a partir daí Irene resolve explicar questões lingüísticas a elas e mostra através de aulas que o preconceito lingüístico não possui fundamento pois a história da Língua Portuguesa passou por várias fases e cada uma delas…

ANDRADE, Maria Lúcia C. V. O. Resenha. São Paulo: Paulistana, 2006 (Coleção Aprenda a Fazer) p. 7 Apresentação deste Volume A resenha é talvez o gênero textual mais solicitado nas atividades acadêmicas e também nas relacionadas a algumas profissões, como jornalismo, teatro, cinema, música,

UFERSA- UNIVERDIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ARIDO Disciplina: Análise e expressão textual Aluno (a): Luma Oliveira Resenha crítica: A língua de Eulália. Pau dos Ferros – RN, Julho de 2014 A língua de Eulália BAGNO, Marcos. A língua de Eulália. São Paulo: Editora Contexto, 2006. Marcos Bagno é sociolinguista mineiro de Cataguases, mestre em Linguística e doutor em Filosofia e Língua Portuguesa, além de tradutor, cronista e escritor. Seus vários estudos

Uma análise crítica do documentário “Ônibus 174” de José Padilha, por Aderlan Messias de Oliveira Ônibus 174: Ficção ou realidade? Uma análise crítica do documentário “Ônibus 174” de José Padilha Aderlan Messias de Oliveira - acadêmico do 4º semestre de Direito/FASB 2008.2 MsC Nelson Gomes de Santana Silva e Júnior - professor de Psicologia Jurídica O documentário “Ônibus 174” traz na sua narrativa o relato do seqüestro do ônibus 174, composto de dezenas de passageiros que…

criança, o desenvolvimento da apreciação critica da leitura, a importância da biblioteca, dentre muitos outros eixos que perpassam e de estabelecem entre si. Que tratarei com mais atenção no decorrer de minha resenha. No primeiro capítulo a autora trata do ouvir histórias. A importância de ouvir histórias na formação da criança, que escutá-las é o primeiro passo para a formação de um leitor, e que ser um leitor não é simplesmente ter o habito de ler e sim citando Fanny Abramovich (1989,…

Resenha Crítica por: Mifra Angélica FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 31 ed., 2008, (150 p.). Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Depois da morte de seu pai a sua família iniciou a ter problemas financeiros e a passar necessidades. Formou-se em Direito, porém não viu vocação para a área, então decidiu exercer a profissão docente. Em 1963, em Angicos, no Rio Grande do Norte,…

Resenha Crítica por: Mifra Angélica FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 31 ed., 2008, (150 p.). Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Depois da morte de seu pai a sua família iniciou a ter problemas financeiros e a passar necessidades. Formou-se em Direito, porém não viu vocação para a área, então decidiu exercer a profissão docente. Em 1963, em Angicos, no Rio Grande do Norte, Paulo

fez uma resenha maravilhosa, quem sabe dá um gostinho de vocês lerem também? E quem já leu está convidado a dar sua opinião nos comentários. Selma Sírio Possenti (UNICAMP) Jornal de Jundiaí, dezembro de 1997 Originalmente disponível em http://marcosbagno.com.br/site/?page_id=205 A Editora Contexto acaba de lançar um livro precioso, A língua de Eulália, novela sociolingüística. O autor é Marcos Bagno. O livro é bom por vários motivos: a) foi escrito em forma de novela; o autor pode…

Cristina da Purificação Faculdade Metropolitana de Camaçari - FAMEC ___________________________________________________________________ Msc ???????????????? Professora da Faculdade Metropolitana de Camaçari - FAMEC ___________________________________________________________________ Msc ???????????????? Professora da Faculdade Metropolitana de Camaçari - FAMEC Dedico este trabalho acadêmico em primeiro lugar a…

língua africana. O comércio escravista provocou migração contínua por todo o território. Isso ajudou a fazer com que os brasileiros se entendessem em português. O idioma não se fragmentou por completo no país em parte por esse uso relativamente uniforme (a que depois se somariam: 1) o desbravamento do interior do país, que não deu tempo suficiente à proliferação de dialetos muito acentuados; 2) a difusão via satélite; 3) a universalização da escola). Obrigados a usar o idioma do…