Professora Sem Classe

ETEC. PROFESSOR ANDRE BOGASIAN Resenha critica do filme Escritores da Liberdade OSASCO 2014 Resenha critica do filme Escritores da Liberdade Trabalho solicitado pela professora Ana Paula na disciplina de LTT na nota referente ao 1º semestre. OSASCO 2014 SUMARIO Introdução 3 Desenvolvimento

Outubro de 2013 ao dia 06 de Dezembro de 2013, sendo realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Vila Nova de Colares” onde houve a realização das etapas de estágio no Ensino Médio, através de entrevistas observações, e regência de classe. Para isso, houve um constante aprendizado, para atualizar-se e conhecer as mais recentes contribuições do papel do educador. Sendo assim o Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio é um momento de fundamental…

possibilidades de obter informações para criticar esses modelos produtivos e essas instituições do Estado quando não funcionam democraticamente e favorecem os grupos sociais mais privilegiados. Em entrevista com a professora da turma estagiada, constatamos que a concepção de ensino adotada pela professora é de trabalhar conteúdos de acordo com o cotidiano da turma, o que facilita a construção e compreensão do conhecimento, favorecendo uma aprendizagem significativa. 2.3 DESCRIÇÃO E…

O filme narra à trajetória de uma professora obstinada que, apesar de todas as dificuldades e obstáculos, não desiste de tentar transmitir conhecimento e valores a uma turma de alunos considerada como problemática pelos demais discentes da escola. Erin Gruwell é uma professora idealista e recém-formada que espera fazer a diferença em sua nova atividade. Mas seu primeiro contato com a realidade é desanimador. A classe em que vai lecionar é composta de adolescentes rebeldes de várias…

das Aulas de Língua Portuguesa do ensino fundamental I Relatório apresentado à Faculdade de Educação da Bahia – FACED/UFBA, como requisito parcial para avaliação da disciplina Linguagem e Educação (EDC-B84), sob a orientação da professora Noemi Santana. [pic] 2011 “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” Paulo…

II) classe especial e classe de apoio- ciclo I e Ensino Médio, ministrados em horários diferentes, nos períodos, manha, tarde e noite,em três turnos. Direção: Pedro Carlos Rovaris- Marlene Maria Zilio Magnoni Vice- direção: Maria Ângela Scandiuzzi Torezan Luciene Alves do Santo Silva Coordenação Pedagógica – Maria Angélica Siqueira Massi Professora Coordenadora do Ensino Fundamental Ciclo I – Gesilda Oliveira Mendes.…

atividades desempenhadas por meninas e meninos na sala de aula, a atenção aos comportamentos de alunos e alunas e a consideração das interações com professoras informam onde e como as diferenças, polaridades e assimetrias de gênero se inscrevem no cotidiano escolar. Desta forma, são reveladoras tanto as relações toleradas, encorajadas e induzidas, pelas professoras,entre meninas e meninos, nos diferentes espaços e atividades escolares, quanto são expressivos os comportamentos e…

FUNDAMENTAL. SÃO PAULO 2012 Plano de Aula: O Zoológico para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental Trabalho desenvolvido na disciplina EDM112 – Didática II como parte da avaliação referente ao 2º semestre de 2012. Professora: Claudia Valentina Assumpção Galián São Paulo 2012 Sumário Finalidades 3 Conteúdos 3 Materiais 3 Organização dos conteúdos 3 Atividades 3 Justificativa 4 Forma de apresentação 5 Mamíferos 6 Aves 9…

anos. Adoro, gosto do que faço e realizo com prazer minhas funções e obrigações. Sou perfeccionista, observadora e detalhista. Gosto de criar, inovar e realizar sempre coisas novas. Estou concluindo o Estágio Supervisionado II, ministrada pela professora Maria Alice Melo Nunes da Faculdade Fortium do curso de Pedagogia do 5º I –. É um local calmo e tranqüilo, devido ser um setor de chácaras. A escola possui salas pequenas, outras grandes e arejadas, laboratório de informática,…

Campbell) e da professora Erin em relação aos alunos Foi uma atitude preconceituosa e discriminatória dela, porque a chefe de departamento acreditava que os alunos da professora Erin eram pessoas de má índole por pertencerem a gangues, e que eles não teriam a capacidade de desenvolverem seus talentos e aptidões. Por essa razão, ela e os demais professores pensavam ser uma perda de tempo e prejuízo para a escola, investir no processo do ensino e daaprendizagem daqueles estudantes. Já a…