Professora Andréa Senna

Biblioteca Pública Municipal Leonor de Aguiar Batista Rua do Rosário, 764 – Angola – CEP 32630-130 Telefone: (31) 3531-2838/ (31) 3594-2940 E-mail: bibliotecaleonor@yahoo.com.br Responsável: Janaína Feliciano Gouveia Bicas Biblioteca Pública Municipal Professora Luíza Nogueira de Mendonça Baeta Praça Raul Soares, 49 - 2º andar – Centro – CEP 36600000 Telefone: (32) 3271-1118/ (32) 3271-2090 E-mail: bibliotecamunicipalbicas@hotmail.com Responsável: Rozina Maria F. Fernandes de Oliveira …

PEDAGOGIA 3º SEMESTRE NOME: Thaisa Minaré Pedro RA: 5311960235 NOME: Cassia Silva Gomes RA: 5721160043 NOME: Andrea Helena Tescute RA: 5560125492 NOME: Plácida Regiane de Oliveira RA: 4557882922 CONTRIBUIÇÃO DE UM RELATÓRIO PARA COMPREENDER OS PRESSUPOSTOS QUE ENVOLVEM OS CONCEITOS DE LETRAMENTO E AFALBETIZAÇÃO

FABRICADAS (CULTURA, IDENTIDADE E SURDEZ) Trabalho/Artigo apresentado ao Curso de Complementação Pedagógica em Matemática, equivalente a Licenciatura em Matemática, como requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciatura em Matemática. Professora Roseli G.F.Toledo Embu das Artes-SP 2014 SUMÁRIO 1 Resumo....................................................................................................... 4 2…

DE METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DO BIOCLIMA TÉRMICO EM CIDADES TROPICAIS Loyde Vieira de Abreu-Harbich (1,2); Lucila Chebel Labaki (2); Andreas Matzarakis (3) (1) PhD, Professora de Arquitetura e Urbanismo, loydeabreu@unisantos.br, Universidade Católica de Santos, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Av. Conselheiro Nébias, 300, Boqueirão, Santos – SP, (2) PhD, Professora do Departamento de Arquitetura e Construção, lucila@fec.unicamp.br, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de…

cada qual pode ler como quiser e o que quiser em função de seus interesses próprios e do tempo de que dispõe. (Chartier, 1994, p. 155) Então compreende-se que a escola apenas forjou leitores e produtores de textos, nas bases de uma leiturização (Senna, 2000) de efeitos paradoxais, pois, em vez de contribuir para a formação de sujeitos da pesquisa que tomam a palavra de uma posição autorizada, passam a seres apáticos, reprodutores de saberes produzidos por outrem, isto é, fracassados…

informações, principalmente na internet, estão ao alcance de todos, numa relação que se dá na forma de comunicação direta e transversal Então compreende-se que a escola apenas forjou leitores e produtores de textos, nas bases de uma leiturização (Senna, 2000) de efeitos paradoxais, pois, em vez de contribuir para a formação de sujeitos da pesquisa que tomam a palavra de uma posição autorizada, passam a seres apáticos, reprodutores de saberes produzidos por outrem, isto é, fracassados…

Plano individual de Atendimento Autores: Andréa Márcia Santiago Lohmeyer Fuchs Maria de Lourdes Trassi Teixeira Márcia de Souza Mezêncio Página 1 Apresentação dos autores ANDRÉA MARCIA SANTIAGO LOHMEYER FUCHS Assistente Social (PUC-MG), doutora em Política Social (UnB); assistente social em unidades de internação e internação provisória em Minas Gerais (1994-2000); pesquisadora e avaliadora de projetos sociais da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da…

Taranto Goulart SÉRIE PROJETO BOAS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO Nº 1 Equipe Técnica do Inep Oroslinda Maria Taranto Goulart Carlos Eduardo Moreno Sampaio Liliane Lúcia N. de Aranha Oliveira Jorge Rondelli da Costa Vanessa Néspoli Diagramação Andrea Araújo e Silva Márcia Terezinha dos Reis Texto Elaboração do Texto Vanda Mendes Ribeiro Joana Buarque de Gusmão Colaboradores da Secretaria de Desenvolvimento da Educação do Município de Sobral Izolda Maria Cela Arruda Maria…

Mendes Ribeiro Joana Buarque de Gusmão Pesquisa e Relatório Básico Irenice de Oliveira Campos Carmem Débora Barbosa Coordenação Técnica Maurício Holanda Maia Márcia Oliveira Cavalcante Campos Revisão Ethel de Paula Jair Santana Moraes Diagramação Andrea Araújo e Silva Márcia Terezinha dos Reis Ilustração Rafael Limaverde Cabral Lima Colaboradores da Secretaria de Desenvolvimento da Educação do Município de Sobral Izolda Maria Cela Arruda Maria Conceição Ávila Mesquita Viñas Júlio César Alexandre

Rio de Janeiro, 01 de agosto de 2001. João da Silva METODOLOGIA DA EMENTA DO PARECER Professora Claire Neib Ferrari Guimarães Essa exposição tem como objetivo apresentar a didática utilizada para ministrar as aulas referentes à ementa da Parecer Formal, documento que integra a programa de Hermenêutica Textual – Português III do Curso de