Professor Escriba

desigualdades sociais do passado e a ampliação do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em relação a seus resultados. Então qual a função do professor nesse processo? Seria simplesmente ensinar o bê –á – bá? Bem ao defendermos que a alfabetização deva acontecer em situações de letramento, o papel do professor é determinante para assegurar a possibilidade de seus alunos se tornarem leitores e escritores de fato e assim leva-los a refletir sobre a…

Educação – UNICERES em São José do Rio Preto sobre Summmerhill: a Escola da Liberdade. Nessa escola os alunos não são obrigados a frequentar as aulas. No entanto, ao irem frequentá-las, são obrigados a manter a disciplina e respeitar seus colegas e professores. Segundo Neill, muito tempo se perde forçando crianças a frequentar aulas antes do tempo, quando seus interesses e atividades não condizem com estar sentado em uma sala de aula, reprimindo sua natural energia e vontade de explorar…

textos escritos que circulam socialmente. E o terceiro elemento da tríade, o ensino, é, neste enfoque teórico, concebido como a prática educacional que organiza a mediação entre sujeito e objeto do conhecimento . Para que essa mediação aconteça, o professor deverá planejar, implementar e dirigir as atividades didáticas, com o objetivo de desencadear, apoiar e orientar o esforço de ação e reflexão do aluno. Tem-se observado que a afirmação de que o conhecimento é uma construção do…

relações entre significado e significante. Portanto, o conceito que permite a formação da imagem na mente quando se entra em contato com o "significante", com isso é possível dizer que o "signo" é o resultado de um conjunto de relações mentais. O professor tem que está aberto à novos conhecimentos e construir com o educando novos conhecimentos. Assim ocorrerá a troca de informações onde ambos aprendem juntos. Sobretudo, não esquecer de considerar o conhecimento prévio do alunado, pois…

prática e à teoria da alfabetização, mas por qualquer educador preocupado com a reflexão político-pedagógica." (Paulo Freire) No livro “Pedagogia do Alfabetizar Letrando”, Eglê Franchi, pude observar que a autora procura descrever a relação entre professor e as crianças e refletir sobre eles, a fim de explicá-los. O livro trata de um trabalho pedagógico que não pretende criar uma nova forma de estudar a alfabetização. Onde também mostra um trabalho pedagógico de alfabetização que…

educação estava voltada a cultura do que a vida política se sobressaia moral muito humana, boas maneiras, poesias líricas de alta perfeição e invenções técnicas. No período feudal a educação era familiar e orientada pelos sacerdotes, sistema de castas, escribas e mandarins, ensinava-se a arte da guerra. Na imperial limitava-se a aprendizagem do alfabeto chinês, métodos mecânicos, disciplina rigorosa, castigos corporais e exames correspondentes aos cargos de governo e administração.…

próprios estudantes seja considerada ponto de partida e material de apoio para o professor avançar a turma (sendo escriba, enquanto eles não compreendem o sistema de escrita), as práticas de comunicação oral para aprender os gêneros do discurso e as atividades de análise e reflexão sobre a língua. Ademais, a leitura coletiva e individual, em voz alta ou baixa, precisa fazer parte do cotidiano na sala, cabe ao professor, oferecer gêneros textuais diversificados para ampliar a cultura…

ponto causa os mais terríveis equívocos do ensino na educação infantil. Ora, se o professor toma a escrita como um código de transcrição da fala, seu ensino é direcionado para a percepção visual e auditiva. Vem daí a forte crença que muitos têm nos abecedários com as imagens dos objetos que são escritas com as respectivas iniciais (A de anel, B de bola etc.). Também é o caso das intervenções que muitos professores fazem na tentativa de aproximar a criança da percepção correta dos sons,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI- UESPI CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO, COM. E ARTES- CCECA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: PRATICA PEDAGOGICA EM GESTÃO ESCOLAR PROFESSOR: ANTONIA ALVES ALUNAS: Jéssica Amália Ferreira de Aguiar Renata Coelho de Sá

Leitura de contos do mundo todo Publicado por Objetivo(s) - Ampliar o repertório literário - Favorecer a troca de experiências de leitura - Fazer com que os estudantes observem características dos contos lidos por eles, ouvidos na leitura do professor e comentados pelos colegas. Conteúdo(s) - Leitura - Identificação de elementos que compõem os contos - Análise das características de textos produzidos em diversos países. Ano(s) 1º 2º 3º 4º 5º Tempo estimado Três…