Profesor Reflexivo

deixa de ser o espaço de produção de conhecimentos e de formação de sujeitos (NÓVOA, 1999; IMBERT, 2003; PRIOSTE, 2006). Uma coletânea de artigos assinados por influentes pensadores na questão da formação que destacam o professor como profissional reflexivo foi reunida por Nóvoa (1992) em seu livro Os professores e a sua formação. Segundo esse autor, a formação de professores tem ignorado o desenvolvimento pessoal, confundindo “formar” e “formar-se”. A lógica da atividade educativa nem…

ressignificar suas práticas e saberes possibilitando uma avaliação da proposta pedagógica do curso. Palavras-chave: Educação Superior. Políticas Educacionais. Projeto Político Pedagógico. Resumen: Este artículo es una reflexión acerca de las acciones de los profesores en el Centro de Educación - UFAL en el proceso de reforma y reorganización de la política educativa del proyecto de la Facultad de Educación, en el marco de la Resolución CNE / CP 01/2002 y el CNE / CP 01/2006. El trabajo…

aprender exige uma nova perspectiva de avanço que esteja vinculado ao lúdico para alcançar a plenitude das experiências escolares, tornando o processo ensino - aprendizagem mais atraente, fácil e eficaz. O momento exige posicionamento crítico e reflexivo. Nessa perspectiva, deve-se fundamentar a educação com uma nova abordagem, propondo a unicidade do conhecimento e, levá-la à sala de aula de forma multidisciplinar, integrada à prática pedagógica. Assim, o lúdico torna-se aliado…

entre saberes que deberían existir en carácter interactivo. Al problematizar la enseñanza de lengua que actúa rompiendo las relaciones entre significado/significante, texto/cultura y texto/interlocutores, este trabajo tiene el objetivo de invitar a profesores y graduandos a la reflexión de la propia práctica o futura práctica y de postular, caso sea necesario, la conversión de esos aislamientos en una óptica de interdependencia a través de propuestas de ejercicios de clase. El contenido…

piloto açougueiro el carnicero encanador el fontanero carpinteiro el carpintero policial el agente de policía programador el programador carteiro el cartero cozinheiro el cocinero padre el cura cliente el cliente professor el profesor dentista el dentista editor el editor médico el médico / el doctor vendedor el vendedor eletricista el electricista cientista el científico employee el empleado secretária la secretaria engenheiro el ingeniero…

de Física da UFRGS, 1997. p.256-263. CALDERHEAD, J. La mejora de la práctica de la clase: aplicaciones de la investigación sobre la toma de decisiones en la formación del profesorado. Actas del I Congreso Internacional sobre Pensamiento de los Profesores y Toma de Decisiones. Sevilha, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilha, 1986. DEMO, P. Participação é conquista: noções de política social participativa. São Paulo: Cortez, 1996. FAORO, R. Existe um pensamento político…

diferentes formas de o professor lidar com o conteúdo, na constante busca de compreender onde está o segredo, de que forma podemos analisar a nossa própria prática. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARIZA, R. P.; TOSCANO, J. M. El saber práctico de los profesores especialistas: aportaciones desde las didácticas específicas. In: MOROSINI, M. C. (Org.). Professor do ensino superior: identidade, docência e formação. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2000. p.…

movimento contínuo. Neste processo, a ação do professor muda em diferentes momentos da investigação da mesma forma que as perguntas que dirigem essas ações também mudam. Tal procedimento possibilitará maior abertura para a formação do professor reflexivo (Schön, 1992; Zeichner, 1993) e torná-lo mais criativo e sensível porque é na ação que ele aprende a ser um prático (elabora o seu conhecimento pedagógico e a sua capacidade de interação no contexto escolar). Sendo criativo, o…

muitos elementos, dentre eles a sonoridade (melodia, ritmo, harmonia) e a letra. Consideramos que o texto levado como instrumento na sala de aula trata-se do lúdico ou do método comunicativo. Neste sentido, o professor deve ter um olhar critico e reflexivo dentro das questões relacionadas ao conteúdo da letra da música. O ensino da língua não deverá ser fragmentado e sim abranger todos os aspectos de compreensão dentro do conjunto de interação e de maneira mais fácil levar aos alunos a…

placer (aprazer),acontecer, balbucir (balbuciar), preterir, concernir, etc. Aqueles que expressam fenômenos da natureza: nevar, llover, tronar (trovejar), amanecer, anochecer, etc. Reflexivos Os verbos reflexivos são aqueles que expressam uma ação praticada e recebida pelo sujeito. Conjugam-se com os pronomes reflexivos me, te, se, nos, os, se e no infinitivo aparecem sempre acompanhados do pronome se, constituindo uma só palavra (lastimarse, vestirse, etc.). Auxiliares São…