Produção Textual Na Universidade Motta

(publish or perish!) das universidades americanas. Essa pressão para escrever e publicar tem levado alunos, professores e pesquisadores universitários a um esforço concentrado na elaboração de textos de qualidade na forma de artigos para periódicos acadêmicos e livros para editoras como meio de assegurar espaço profissional. Esse trecho faz parte de um livro publicado pela Parábola Editora, de São Paulo, em 2010 e está precisamente na página 13. Suas autoras são Désirée Motta-Roth e…

“Fazer um resumo, mas como?” Elisa Cristina Amorim Ferreira1 Universidade Federal de Campina Grande Introdução Os gêneros textuais são materializações linguísticas que apresentam características sociocomunicativas demonstradas por conteúdos, funções, composições, esferas, estilos e interlocutores específicos. Na esfera acadêmica, um dos gêneros mais solicitados, tanto por professores quanto por membros de comunidades científicas, é o resumo, que se apresenta em dois tipos distintos com…

que iniciei os trabalhos de revisão de textos de artigos científicos, monografias e trabalhos de conclusão de cursos produzidos por acadêmicos de diversas faculdades e universidades de Viçosa e de Ubá, em Minas Gerais. Sabe-se que um trabalho de reescrita ou retextualização de um texto como metodologia para o ensino de produção textual encontra-se, atualmente, difundido nas práticas discentes de todos os níveis, desde o ensino fundamental ao universitário. Para subsidiar as concepções…

Universidade Estadual do Ceará UECE Análise de resumos Margareth Almeida Projeto Especial I Prof.: cibely Gadelha Fortaleza-ce Análise de resumos de artigos

lugar de interação de sujeitos em suas práticas sociais. Conceito de linguagem, língua, texto e discurso. Os principais conceitos gramaticais. Expressão oral e escrita. Leitura, interpretação, análise e produção de gêneros diversos. Objetivos: Instrumentalizar o estudante quanto à compreensão e à produção de gêneros discursivos variados em língua materna, de forma a propiciar-lhes condições de avaliar e otimizar suas atuais competências de leitura e de escrita. Metodologia: Exposição…

abstract constará dos diferentes momentos da pesquisa –definição do problema, estabelecimento do objetivo, descrição do método, apresentação dos resultados, indicação da conclusão (exemplo 2). O seguinte esquema se baseia na análise de 60 abstracts (Motta-Roth e Hendges): 1- Situar a pesquisa: estabelecer interesse profissional no tópico (ou) fazer generalizações do tópico (e/ou) citar pesquisas prévias (ou) estender pesquisas prévias (ou) contra-argumentar pesquisas prévias (ou)…

Gestão da Qualidade e Acreditação Hospitalar Prof.ª Fabiane G. Borsato Marketing de Serviços e Relacionamento Prof.ª Patrícia Santana Auditoria em Saúde Prof.ª Silvia Paulino SEMESTRE 4º e 5º PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Caro Tutor, Neste primeiro semestre do curso será realizada uma produção textual em grupo, além do trabalho individual para integrar os conhecimentos adquiridos durante todo o semestre. Cabe lembrar que o eixo norteador desse semestre é gestão da qualidade em…

1 – Aplicação do Projeto 1.1. Curso de Graduação: Letras – Português Única – Universidade Estadual de Maringá. 1.2. Ano: 3º ano 1.3. Turma: 1.4. Código / Disciplina: 5664 – Linguística Aplicada e Ensino de Língua Materna 1.5. Professor responsável: 1.6. Período de realização: Dias 03, 06, 10 e 13 de agosto 1.7. Carga horária: 30 h/a 2. O projeto 2.1. Justificativa A escrita, em nossa sociedade, ocupa um papel cada vez mais proeminente na comunicação entre

palavra — estudo introdutório, Ronaldo de Oliveira Batista 17. Coisas que todo professor de português precisa saber, Luciano Amaral Oliveira 18. Gêneros textuais & ensino, A. Paiva Dionisio, A. R. Machado, M. A. Bezerra (orgs.) 19. As cadeias do texto — construindo sentidos, Cláudia Roncarati 20. Produção textual na universidade, Désirée Motta-Roth, Graciela Rabuske Hendges 21. Análise de textos - fiudamentos e práticas, Irandé Antunes Os professores têm procurado entender esse…

GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO: UMA LEITURA DOS PCNS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL1 TEXTUAL GENRE AND TEACHING PRATICE: A READING OF THE NATIONAL CURRICULUM PARAMETERS OF PORTUGUSE LANGUAGE FOR THE ELEMENTARY SCHOOL Cristina dos Santos Lovato2 RESUMO: Este trabalho discute os processos de ensino e aprendizagem pelo viés da teoria dos gêneros textuais nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental (BRASIL, 1999). Para tanto, é apresentado…