Produção Textual Interdisciplinar Individual Resumo Do Ar

cunhados, sobrinhos, pelo apoio, mesmo à distância; a todos que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização desta pesquisa. Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho, de natureza qualitativa, caracterizado como estudo de caso, vinculado à linha de pesquisa “Infância e Educação”, do Programa de Pós-graduação em Educação, da Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT/UNESP, Campus de…

4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.2 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 Estrutura.........................................................................................................................................................2 Elementos pré-textuais .................................................................................................................................2 Capa…

Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado constante a respeito do mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar que possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em atitudes e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo (EECO, 2000, p. 4). O delineamento de boa parte dos princípios norteadores da educação ambiental se deu durante a…

Digitally signed by MARQUEI SOLUCOES INTERNET LTDA:04343779000107 DN: c=BR, st=DF, l=BRASILIA, o=ICP-Brasil, ou=Secretaria da Receita Federal do Brasil - RFB, ou=RFB e-CNPJ A3, ou=AR SERASA, cn=MARQUEI SOLUCOES INTERNET LTDA:04343779000107 Reason: Registro de Direito Autoral Date: 2011.07.24 13:11:26 -03'00' Certificam que a obra abaixo está devidamente Registrada Titulo : LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE JANAUBA Autor : ELIZANA SARAIVA MEIRA DADOS DO AUTOR - JANAUBA 39440000

MANUAL DO CANDIDATO: PROCESSO SELETIVO 2014-2 VAGAS PROCESSO SELETIVO 2014-2 CURSO GRAU TURNO GRUPO* TOTAIS VAGAS M1 M2 M3 M4 M5 ITUIUTABA (MG) - CAMPUS PONTAL Engenharia de Produção Bacharelado Integral II 44 4 2 3 2 33 30 30 30 3 3 3 1 1 1 3 3 3 1 1 1 22 22 22 30 30 30 3 3 3 1 1 1 3 3 3 1 1 1 22 22 22 40 30 3 3 2 1 3 3 2 1 30 22 40 40 40 40 40…

escritos trazem informações para o seu conhecimento, sendo capaz de identificar situações em que a leitura se faz necessária. Compreender a linguagem não verbal. Conteúdos: Narrações em sequência temporal e causal. Leitura de diferentes gêneros textuais. Vivência de situações que envolvam a necessidade de explicar e argumentar ideias e pontos de vista. Jogos verbais. Identificação de seu nome, escrito em diferentes situações do cotidiano. 1.1.2.2.2 Matemática Objetivo Geral:…

ambos, educadores e educando expor e defender no contexto da escola os seus projetos de vida, como legado humano, relevante de ser reconstruído com seus descendentes. Na escola, o que é relevante construir com os aprendentes? A percepção coletiva e individual de que somos seres sociais construtores de nossos próprios caminhos. A capacidade de superar o dado, para construir o novo, “caminho se faz ao andar”. De reinventar a tradição e inventar o novo, o necessário. De legislar sobre…

destacar que a língua pertence a toda uma comunidade, evolui e transforma-se historicamente. Quando se fala em língua, deve-se abandonar a busca da homogeneidade e da instabilidade. A língua é mutável. A fala e a escrita, entretanto, são usos individuais da língua. 1.3 DIFERENÇAS ENTRE LÍNGUA FALADA E LÍNGUA ESCRITA Estabelece-se diferença fundamental entre língua falada e língua escrita. A primeira é livre, desativada de componentes situacionais; a segunda é presa às regras da gramática e ao

CARACTERÍSTICAS E AULAS INICIAIS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS 1º ao 3º anos ATENÇÃO ESSA APOSTILA FOI MONTADA A PARTIR DE AULAS DISPONÍVEIS NO SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e…

Rede de Ensino DOCTUM Disciplina: FORMAÇÃO GERAL Carga horária semestral: 80 H/A Caraga horária semanal: 4 H/A II. EMENTA Leitura, análise e interpretação de textos. Sentido denotativo, conotativo e figuras de linguagem. Gêneros textuais e tipologia (diferenças). Estratégias de leitura. Construção de sínteses contextualizadas (coesão/coerência). Considerações obtidas por indução e /ou dedução. Detecção de contradições e qualidade. Análise crítica e reflexiva. Avaliação…