Produção Textual Interdisciplinar Individual Resumo Do Ar

LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS PARA UNIVERSITÁRIOS ESTRANGEIROS/ LITERARY READING IN PORTUGUESE TEACHING-LEARNING FOR FOREIGN UNIVERSITY STUDENTS Neide Tomiko Takahashi* Resumo: Este trabalho tem a finalidade de analisar os tópicos discutidos na apresentação “A leitura literária no ensinoaprendizagem do português para universitários estrangeiros”, durante o evento Línguas, Culturas e Literaturas: diálogos no DLCV (2011). A proposta é examinar a prática…

destes instrumentos para sabermos exatamente como fazer o melhor uso deles. A Educação Ambiental está em processo de construção. Aquilo a que nos referimos como consciência ambiental, processos de desenvolvimento sustentável, novas formas de produção ambientalmente corretas, além, naturalmente, dos novos desafios pedagógicos de aglutinar todos estes questionamentos num processo contínuo e continuado de ensino e de mudanças qualitativas de atitude frente ao meio ambiente e à…

............... 59 ABNT. NBR 6027: Informação e documentação: Sumário - Apresentação. Rio de Janeiro, maio de 2003......................................................................... 63 ABNT. NBR 6028: Informação e documentação: Resumo - Apresentação. Rio de Janeiro, maio de 2003......................................................................... 65 ABNT.NBR 6029: Informação e documentação: Livros e folhetos Apresentação. Rio de Janeiro, agosto de 2006..............

concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade. A definição oficial de educação ambiental, do Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agir – individual e coletivamente – e resolver…

............................................................30 Módulo 04 Fichamento: o que é e como se faz?..............................................................................35 Resumo: o que é e como se faz? ...................................................................................40 Resumo da Unidade................................................................................................ 45 Unidade 2 Módulo 01 A leitura de textos técnicos..............................

Tabela............................................................................................... 3 Ilustração da disposição dos elementos............................................................ 4 Ilustração da distribuição dos elementos pré-textuais...................................... 5 Modelo de lombada.......................................................................................... 6 Modelo padrão para folha de…

Tabela............................................................................................... 3 Ilustração da disposição dos elementos............................................................ 4 Ilustração da distribuição dos elementos pré-textuais...................................... 5 Modelo de lombada.......................................................................................... 6 Modelo padrão para folha de…

instigante e corajosa, uma jornada, pontilhada de reflexões, discussões e trocas, o que a tornou muito gratificante. O mais gratificante foi ter encontrado no caminho colegas com o mesmo sonho, que aceitaram de imediato o convite de participar da produção de um livro com uma nova abordagem, destinado à uma clientela interessada na sistematização de seus processos e pouco familiarizada com a pesquisa. Desta forma, reunimos colegas que se encontram em países e Estados distintos, com vasto…

|83 | INTRODUÇÃO A concepção da educação escolar como um direito inalienável de cada cidadã e cidadão, da unidade de ensino como espaço democrático de construção e exercício da cidadania e como produção de conhecimento está cada vez mais disseminada em todos os contextos sociais. Expressão disso tem sido a constante mobilização da sociedade civil organizada e do poder público na busca de respostas às demandas sociais, o que implica na elaboração

letramento crítico, leitura crítica e tira em quadrinhos ............................................................. 321 Valdiney da Costa Lobo Capítulo 16 Reflexões sobre experiências pedagógicas em Geografia do Amapá: o caso do Projeto Interdisciplinar de Macapá ao Laranjal do Jari ..........................................341 Sâmia Adriany Uchôa de Moura Sumário Capítulo 17 A afetividade na aprendizagem de deficientes visuais ............................................................