Produção Textual Individual Relatos Diferentes Uma Narrativa

transparência e a coerência nos discursos e práticas das instituições empresariais que serão arguidas no decorrer da análise textual constante neste trabalho. Trataremos aqui de assuntos como, por exemplo, a importância da comunicação no relacionamento interpessoal, entre esta e outras pequenas indagações trataremos das resoluções de questões propostas no texto “ Relatos Diferentes, Uma Narrativa” usando sempre a teoria para embasar a todo o enunciado do texto. O uso da comunicação…

A narrativa como instrumento pedagógico e metodológico: uma reflexão sobre a escrita de si Eluza Silveira RESUMO Este texto emergiu de reflexões teórico-metodológicas de pesquisa de Mestrado em andamento na UNISINOS/RS e de experiência junto aos acadêmicos dos cursos de Graduação em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro: licenciatura, da FUNDARTE/UERGS, no componente curricular Produção Textual e Estudo da Língua Portuguesa, no semestre 2007/1. Apresenta uma reflexão sobre a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Conhecimentos aprofundados no texto “relatos diferentes, uma narrativa” 4 2.1 Acompanhamento da comunicação realizada pela organzação com os investidores 4 2.1.1 A importância da comunicação no relacionamento interpessoal. 5 2.1.1.1 Transparência e coerência a sociedade. 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A produção textual a seguir contém dados sobre a importância da comunicação dentro de uma das maiores organizações coorporativa

artigo científico.Gênero: características  O assunto: o que pode ser dito através daquele gênero.  O estilo: as palavras, as expressões, as frases selecionadas e o modo de organizá-las.  O formato: a estrutura em que cada agrupamento textual é apresentado.1. Conteúdo temático  Conteúdo que é característico de um gênero. Exemplo:  Em artigo científico, o tema tratado deve estar relacionado ao meio científico, isto é, deve ser pertinente a uma área da ciência e,…

dirigir a comunicação da empresa para desenvolver entre os funcionários o mais elevado nível de competência e realização. REFERÊNCIAS ROKEMANN, Roberto, Relatos diferentes , uma narrativa. Comunicação empresarial ,a 23, n. 89 2013. Disponível em : HYPERLINK "http://wwwflip3d.com.br/web/temp_site /edicao1888.pdf" http://wwwflip3d.com.br/web/temp_site /edicao1888.pdf. Acesso em: fev.2014…

Estimular a comunidade escolar a ler diversos tipos de textos e a interpretá-los, fazendo a interação dos mesmos com o ambiente onde vivem . * ESPECIFICOS: - Incentivar todos os segmento da escolar a desenvolver o gosto pela leitura; - Valorizar os diferentes gêneros de textos como fonte de informação, conhecimento e entretenimento. 7. JUSTIFICATIVA No início do ano letivo, após realização de diagnostico com a comunidade escolar, percebeu-se a necessidade da…

representativas dos povos. O folclore apresentou gêneros diferentes de narrativas, entre elas, fábulas, mitos e lendas. Sobre as fábulas, pode-se afirmar que Resposta: se distinguem dos outros textos pela presença do animal, colocado em situação humana e caracterizando símbolos, dentro de um contexto universal. 2. A tradição oral foi responsável pela criação de formas artísticas e representativas dos povos. O folclore apresentou gêneros diferentes de narrativas, entre elas, as fábulas,…

linguísticos. ■ Discutir sobre os textos lidos. ■ Escrever breves ensaios sobre obras literárias, expressar seus pontos de vista frente ao texto e levantar argumentos. ■ Aprofundar-se sobre determinado autor, lendo e consultando textos sobre a vida e a produção dele, e explorar o estilo e os temas mais abordados por ele. ■ Buscar informações, selecionando estratégias de leitura conforme os propósitos específicos. ■ Complementar textos com informações provenientes de outras produções…

objeto, e dialogar como o ‘’outro’’ que o produziu e de criar seu próprio texto. Segundo Dolz, (2004, p.97) uma “sequência didática é um conjunto de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.” Com essa sequência, a finalidade é ajudar o aluno a dominar melhor um gênero textual, permitindo assim escrever ou falar de uma maneira mais adequada numa dada situação de comunicação. Esta sequência servirá portanto, para dar acesso aos alunos à prática de linguagem…

suas previsões sobre ele, seus conhecimentos prévios e seus objetivos. Com base no material textual e em sua bagagem, o leitor se envolve em processo de verificação de previsões, faz ajustes e, assim, vai construindo sentidos possíveis para o que lê. Na leitura compreensiva, o leitor não se coloca numa posição passiva, já que atua sobre o texto e interage com ele. Os seus conhecimentos lingüísticos, textuais, e de mundo são fundamentais no processo de leitura, determinantes mesmo das…