Produção Textual Individual Entrevista A Um Pedagogo

leitura e diversos gêneros textuais viabilizando a produção textual, em que os educandos passam a fazer parte integrante do processo de aquisição do conhecimento através das diversificações das práticas pedagógicas aplicadas no ambiente escolar. Os principais teóricos analisados foram Ângela Kleiman, (2002, 2006) Celestin Freinet (1977) e Paulo Freire (1987). O processo de implantação do projeto foi norteado por uma pesquisa pedagógica utilizando questionários e entrevistas, na escola…

lingüísticas: coesão, coerência, gírias, repetição. Pronúncia. Paragrafação; Clareza de idéia; Adequar o conhecimento adquirido à norma padrão. Tema do texto; Interlocutor; Finalidade do texto; Intencionalidade do texto; Intertextualidade; Condições de produção; Informatividade (informações necessárias para a coerência do texto); Léxico; Coesão e coerência; Funções das classes gramaticais no texto; Elementos semânticos; Recursos estilísticos (figuras de linguagem) Marcas lingüísticas:…

mas como diversidades. E essa variedade a partir da realidade social, que pode ampliar a visão de mundo e desenvolver oportunidades e convivência a todas as crianças. 2.DESENVOLVIMENTO: AULA 1 ANO: 3º ano do ensino fundamental CONTEÚDOS: Produção de texto (diálogo resumo da história da Língua Brasileira de Sinais) Cópia dos sinais (internet) Aula prática (formas de comprimentos) OBJETIVO GERAL: Conscientizar os alunos para ver novas possibilidades de comunicação e esta em particular

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA RITA DE CÁSSIA ALMEIDA ARAUJO ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Montes Claros 2013 RITA DE CÁSSIA ALMEIDA ARAUJO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR. Professor: Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti, Samira Kfouri. Montes Claros 2013…

.....................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Fundamental II: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula..........................................

professores, deve estar contida a idéia de uma formação que contemple a fundamentação teórica e a prática de ensino, que transforme o professor em profissional reflexivo e crítico, capaz de atuar dentro da sua realidade com consciência e coerência individuais, possibilitando a busca de alternativas para a solução dos problemas do seu cotidiano, levando-se em conta o contexto socioeconômico em que está inserido. Os problemas de educação escolar, sabemos, não se circunscrevem apenas no…

metodologia adotada para realização do estágio foi à observação participativa, elaboração de um plano de aula, entrevista com a pedagoga da instituição, entrevista com o professor da série estagiada e a elaboração do relatório de estágio. O presente relatório demonstra de forma sucinta a identificação da escola estagiada; qual a concepção pedagógica sobre homem, educação, sociedade e o papel do pedagogo, do professor e da função social da escola adotada pela instituição estagiada; a…

Confeccionar Planilhas simples; 5- Aprender a confeccionar apresentações no Powerpoint; 6- Utilizar a Internet como fonte de conhecimento; 7- Identificar a importância da utilização da informática na Escola, como também nas diversas áreas de atuação do Pedagogo. Conteúdo Programático: 3 Introdução a Processamento de dado 3.2 Elementos do processamentos de Dados 3.3 Hardware e Software e a sua evolução 3.4 Periféricos 3.4.1 Teclado , Mouse 3.4.2 Monitor 3.4.3 Impressora 3.4.4…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SOBRADINHO Leitura e Produção de Textos Ana Luiza de C. Daher Nogueira RA - 415959 Andrea Bittencourt Balbuena Vianna RA - 417830 Miriane Pires de Sousa RA - 416591 Sandra Martins de Araújo Siqueira RA - 416610 Simone Gomes Barbosa Santos RA - 427815

.................................................................. 17 Gestor Escolar.............................................................................................................................................................. 17 Pedagogo ..................................................................................................................................................................... 18 Professor...................................................................