Produção Textual Individual Da Prova Brasil

LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO: DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR(ES): Grupo de docentes que atuam na disciplina CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2014/2 PLANO DE APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: Leitura e compreensão de textos. Gêneros textuais. Linguagem verbal e não-verbal. Linguagem literária. Variação da língua, considerando as minorias étnicas. Da oralidade à escrita. Coesão textual.…

A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: relatos de experiência das ações do PIBID - Pedagogia na escola pública Jayra Tenório de Souza[1]* jayra.tenorio@gmail.com Maria Elaíne Bezerra dos Santos* elaine.santos.21@hotmail.com RESUMO O presente artigo apresenta relatos de experiências, pautado na metodologia da pesquisa-ação desenvolvida em uma escola pública de Alagoas/Maceió, tendo como público prioritário os educandos dos quintos anos do ensino…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MÓDULO II ALDEZINA TEIXEIRA DA SILVA Produção Textual Interdisciplinar Individual IDEB Manga 2013 MÓDULO II Aldezina Teixeira da Silva Produção Textual Interdisciplinar Individual IDEB Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia…

PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO LOZIVALDO CARNEIRO BARROS PRODUÇÃO TEXTUAL Interdisciplinar - INDIVIDUAL 5º SEMESTRE Parintins, Am 2014 LOZIVALDO CARNEIRO BARROS PRODUÇÃO TEXTUAL Interdisciplinar - INDIVIDUAL 5º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso Bacherelado em Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Produção Textual Interdiciplinar individual. Professores Gisele Fregoneze. Henry Nonaka. Marcos Marques.…

Língua Portuguesa, Leitura, Produção de Textos e Literatura Infantil Prof.ª Dr.ª Ivone Pingoello Ivone.pingoello@hotmail.com 1 UNIDADE I Os níveis e funções da linguagem oral e escrita UNIDADE II Concepções de leitura: da Decodificação ao letramento 2 UNIDADE I e II Objetivos de Aprendizagem da Unidade I: • Conceituar linguística, língua, linguagem e fala. • Compreender a importância da gramática na estruturação da língua. 3 UNIDADE I e II Objetivos de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EM ADMINISTRAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL 1º SEMESTRE (INDIVIDUAL) 2012 PRODUÇÃO TEXTUAL 1º SEMESTRE (INDIVIDUAL) Trabalho apresentado ao Curso de Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Atividade Interdisciplibar do 1º Semestre. Professores: 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................

ATIVIDADES DO CURSO Participação no fórum e sala do tutor; Avaliações virtuais; Produções textuais interdisciplinares; Provas presenciais; Estágio a partir do 5º semestre e Projeto de Ensino no último Semestre do curso. SISTEMA DE AVALIAÇÃO Prova por disciplina com peso 7 na média final As provas presenciais realizadas individualmente contém 10 questões objetivas e 2 questões dissertativas que correspondem a 50% do valor da prova. Atividades web com peso 3 na média final …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A Compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos Cleidson Jacinto de Freitas RECIFE-PE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A Compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos Cleidson Jacinto de Freitas Dissertação de mestrado apresentada ao programa de…

COORDENADORIA DE VESTIBULARES E CONCURSOS/COVEST VESTIBULAR DE VERÃO 2015/1 PROGRAMA DAS DISCIPLINAS PROVA OBJETIVA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES         Compreensão e uso adequado da língua Construção de diferentes discursos Respeito às variações lingüísticas Conhecimento lingüístico Produção textual Atitude de pesquisa Uso da tecnologia Desmitificação da mídia CONTEÚDOS  Compreensão e Interpretação de Texto(s)…

PRIMEIRA FASE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Competências e Habilidades • Compreensão e uso adequado da língua • Construção de diferentes discursos • Respeito às variações lingüísticas • Conhecimento lingüístico • Produção textual • Atitude de pesquisa • Uso da tecnologia • Desmitificação da mídia Conteúdos ← Compreensão e Interpretação de Texto(s) ← Aspectos lingüísticos ← Literatura Brasileira ← Obras e Autores (ver quadro abaixo) |Autor