Produção Textual Individual Biologia

15/09/08, aceito em 29/10/08 42 O diário de aula se configura como um documento pessoal, no qual são registrados aspectos considerados relevantes pelo professor. Esses registros são também caracterizados pela literatura como uma ferramenta de produção de significados. Porlán e Martín (1997), por exemplo, trabalham na perspectiva do professor pesquisador e discutem a potencialidade do diário do professor como um instrumento para investigação acerca da própria prática…

ampliadas em folha A4, com fonte 28; b) provas em Braille; c) auxílio de leitura da prova (ledor); d) intérprete de LIBRAS (língua de sinais); e) auxílio de preenchimento da prova (empresta mão); f) atendimento domiciliar ou hospitalar; g) sala individual para candidatos com doenças contagiosas; h) atendimento a lactantes; i) sala térrea (dificuldade para locomoção). 7.2 As solicitações citadas no item 7.1.3 - letras “a”, “b”, “c” e “d” deste Edital deverão ser feitas no ato da…

efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico, criativo, dinâmico e solidário. Nessa formação serão respeitados a identidade própria, a formação religiosa e os valores individuais, dotando-os de uma base sólida de conhecimentos. 2. INTRODUÇÃO 5 A escola pública vive hoje, um momento de irrealidade, transmitindo conceitos de pouca ou nenhuma relevância para a vida prática dos alunos. Há ainda…

2002. PIAGET, J. (1996) Biologia e Conhecimento. 2. Ed. São Paulo, SP: Vozes. PIAGET, Jean. O desenvolvimento do pensamento: equilibração das estruturas cognitivas. Lisboa: Dom Quixote, 1977. VYGOTSKY, L. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991 ----------------------- Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA DENIVALDO PERREIRA FERREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR: INDIVIDUAL Cocos - Ba 2012

[pic] Produção textual individual Produção textual individual SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO...................................................................................................... 9 BIBLIOGRAFIA 10 INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos aborda os vários tipos de famílias contemporânea que existem em nossa sociedade e vamos também falar sobre uma delas e como ela

Prof. 2º Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva. Produção textual interdisciplinar grupo Prezados alunos, Apresentamos abaixo as orientações gerais para a elaboração da Produção Textual Interdisciplinar a ser realizada em grupo. Leia-as atentamente para que o grupo realize o trabalho com qualidade e dedicação. A produção em grupo deve contemplar todas as áreas de conhecimento e o Eixo Integrador do Semestre: “O trabalho…

Atividade Pontuação Avaliação 12 pontos Trabalhos individuais 6 pontos Trabalhos em grupo 12 pontos 2ª etapa Tópicos de Conteúdos 2. Fé e Religião - continuação 2.2. Relações entre Fé e Religião 3. Religiões do Livro 3.1. Judaísmo 3.2. Islamismo 3.3. Cristianismo 4. Santa Cândida 4.1. Santa Cândida, exemplo de vida Avaliações Atividade Pontuação Avaliação 12 pontos Trabalhos individuais 7 pontos Trabalhos em grupo 14 pontos …

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA

Duração das atividades Três aulas com duração de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Trabalhar os aspectos referentes as habilidades manuais como: recortar, colar, prensar, picotar, bem como os componentes da produção artística visual - texturas, cores, formas. Estratégias e recursos da aula A aula terá início com uma roda de conversa sobre a presença da máscara na cultura africana. Para ilustrar e motivar o grupo apresentar imagens de diferentes…

Plano de curso 5º ano - Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: A língua Portuguesa tem como finalidade desenvolver a linguagem oral e escritas das crianças; Com uso e formas da linguagem e escrita, á pratica a leitura, a pratica de produção de textos: analises e reflexão sobre a língua. OBJETIVO GERAL: Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes…