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a noção de gênero para toda produção textual comunicativa. Pergunta 3 1 em 1 pontos Na proposta de redação do vestibular Unicamp 2014, o candidato leu o seguinte enunciado: “Você e um grupo de colegas ganharam um concurso que vai financiar a realização de uma oficina cultural na sua escola. Após o desenvolvimento do projeto, você, como membro do grupo, ficou responsável por escrever um relatório sobre as atividades realizadas na oficina, informando o que foi feito. O relatório será avaliado por uma comissão composta por professores da escola. A aprovação do relatório permitirá que você e seu grupo voltem a concorrer ao prêmio no ano seguinte. O relatório deverá contemplar a apresentação do projeto (público-alvo, objetivos e justificativa), o relato das atividades desenvolvidas e comentário(s) sobre os impactos das atividades na comunidade.” Assinale a alternativa falsa: Resposta Selecionada: c. O relatório seria avaliado por uma comissão de professores; assim, há necessidade de fazer referência direta a eles no relatório. Pergunta 4 1 em 1 pontos Um dos projetos da escola é a visita ao local X, cabendo ao professor produzir um relatório. Sobre esse gênero textual, afirma-se que: I. Uma das habilidades esperadas para a produção de um relatório consiste na capacidade de relacionar os fatos, organizá-los segundo critérios, descrevê-los e explicá-los. II. A introdução do relatório aponta para os objetivos da visita de estudo, assim…

Pergunta 1 1. Aula é: I. um gênero textual oral II. exige grau maior de formalidade III. faz parte de uma situação social e discursiva específica: ambiente de ensino-aprendizagem. IV. exige planejamento), acompanhamento das ações planejadas e avaliação do resultado a. Apenas I e II estão corretas. b. Apenas I, III e IV estão corretas. c. Apenas I está correta. d. Todas estão corretas. e. Apenas III e IV estão corretas. 1…

Pergunta 1 1. Na proposta de redação do vestibular Unicamp 2014, o candidato leu o seguinte enunciado: “Você e um grupo de colegas ganharam um concurso que vai financiar a realização de uma oficina cultural na sua escola. Após o desenvolvimento do projeto, você, como membro do grupo, ficou responsável por escrever um relatório sobre as atividades realizadas na oficina, informando o que foi feito. O relatório será avaliado por uma comissão composta por professores da escola. A aprovação…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROF. JOSÉ DUARTE MAGALHÃES PROFESSORA: Ana Balbina Madeira de Oliveira DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literaturas SÉRIE/ANO: 2.º anos (Matutino, Vespertino e Noturno) EMENTA: Leitura e produção de texto oral e escrita, análise linguístico-discursiva e interpretação textual. OBJETIVO GERAL DA SÉRIE: Interagir leitura, análise, interpretação e produção de diversos gêneros textuais. PLANEJAMENTO DIDÁTICO/PEDAGÓGICO ANUAL/2014 POR BIMESTRE 1° BIMESTRE:…

Montagnini. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Prezados alunos, Este é o semestre da formação do futuro pedagogo para atuação em brinquedotecas. Pretendemos, com essa pesquisa que envolve os alunos de todas as regiões do Brasil, conhecer a condição de existência das brinquedotecas escolares no âmbito nacional. Os dados enviados por vocês serão sistematizados, analisados e devolvidos em forma de resultado da pesquisa nas teleaulas da disciplina Seminário IV, que consiste na…

curricular: contribuições da Investigação Temática e da Análise Textual Discursiva1 Curricular resignification: contributions of Thematic Investigation and Textual Discourse Analysis Juliana Rezende Torres Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica – Universidade Federal de Santa Catarina julianart@ced.ufsc.br Simoni Tormöhlen Gehlen Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica -Universidade Federal de Santa Catarina simoni@ced.ufsc.br…

interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Prof.: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernadete Strang. Produção textual interdisciplinar em Grupo Prezados alunos, Neste semestre o enfoque dado para a sua formação, como futuro pedagogo, é voltado para a postura investigativa e um olhar pesquisador. Nosso objetivo é proporcionar a você a oportunidade de conhecer o ambiente educativo. Para alcançar esse…

interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Prof.: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernadete Strang. Produção textual interdisciplinar em Grupo Prezados alunos, Neste semestre o enfoque dado para a sua formação, como futuro pedagogo, é voltado para a postura investigativa e um olhar pesquisador. Nosso objetivo é proporcionar a você a oportunidade de conhecer o ambiente educativo. Para alcançar esse…

TRABALHO EM GRUPO Projeto e Pratica de Ação Pedagógica Tema: Gêneros Literários Aluno(s): Tatiana Pinheiro SotérIo RA 1102276 POLO CONTAGEM-MG 2012 Justificativa A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a…

GOVERNO DE ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA ESTADUAL INTERVENTOR UBALDO BEZERRA DE MELO PROJETO – JORNAL NA ESCOLA: RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE LER E ESCREVER O jornalismo é, antes de tudo e sobretudo, a prática diária da inteligência e o exercício cotidiano do caráter. Cláudio Abramo Ceará – Mirim/RN Março/2013 Sumário 1 – PÚBLICO ALVO 2 – TEMA 3 – PERÍODO 4 – CARGA…