Produção De Texto Meio Ambiente

Conhecimento: 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos. ; 2. Variação linguística. 2.1. Níveis de formalidade, diferenças de registros, relação entre as escolhas lingüístico-gramaticais com o gênero textual em que se realizam. 3. Organização temática. 3.1. Construção da coerência temática na compreensão e na produção de textos; 3.2. Relação das partes e sub-partes do texto; 3.3. Inferência de fatos, opiniões, dados, argumentos explícitos e implícitos no texto. 4. Seleção…

esta-te-ti-to-tu repetindo 3 vezes. Nunca vamos nos esquecer de como foi bom ser alfabetizados de forma paciente e dinâmica. Estar alfabetizado é... Estar alfabetizado para mim significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações, significa ler e produzir textos melhorando desse modo a comunicação entre os sujeitos e consequentemente melhorando o seu nível e qualidade de vida. Estar alfabetizado é... Estar alfabetizado significava aquilo que ainda hoje…

Ensino, Saúde e Ambiente – V4 (3), pp. 52-64, dez. 2011 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO INTERDISCIPLINAR DO TEMA MEIO AMBIENTE: uma experiência com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública COMIC STRIPS AS AN INTERDISCIPLINARY RESOURCE FOR ENVIRONMENTAL ISSUES: an experiment with 3rd grade elementary students at a public school in Rio de Janeiro, Brazil. Priscila Nogueira Matos1 Lucia da Cruz de Almeida2 1 Mestre em Ciências Ambientais e Florestais (UFRRJ) e…

problemas como: assoreamento dos rios, poluição, desperdício, foi escolhido esse tema visando sensibilizar e conscientizar o aluno, (este um transmissor de conhecimentos para toda a comunidade) atentando para o uso racional da água e da preservação do meio-ambiente, como forma de garantir reservas desta para o futuro. O Brasil é privilegiado na disponibilidade de recursos hídricos. O País conta com 12% de toda a água doce do planeta, tem as bacias São Francisco e Paraná e cerca de…

PRODUÇÃO TEXTUAL (narração, descrição e dissertação) Daniel Coelho Miguel Prof. Valmir Effting Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0129) – Prática do Módulo IV 16/04/12 RESUMO Com a preocupação das dificuldades de produção e interpretação textual dos alunos , o presente trabalho visa ressaltar a importância do ensino de Língua Portuguesa por meio dos gêneros textuais. O ensino de…

de todos os conteúdos que ele pode explorar com o determinado tema. Conteúdos abordados: Ciências: • Seres Vivos e não vivos; • Meio-ambiente; • Respeito e cuidados com o meio ambiente e animais; • Animais; • Animais domésticos e silvestres; • Tipo de cobertura do corpo dos animais; • Animais carnívoros e herbívaros (do que se alimentam); • Ambiente em que vivem; Matemática: • Noção de adição e subtração; • Noção de espaço; • Noção de tempo; • Noção de seqüência; •…

A PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL COMO MECANISMO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS VARIADOS 1 Flávio Souza de Lourdes2 Maria Dorotéia Feitosa Simão3 Rosilaine Marafon4 Vanderlúcia Ferreira Vidigal5 RESUMO O presente artigo tem como tema principal a produção textual na disciplina de Língua Portuguesa, visando a formação critica e social dos individuos, preparando-o para o ingresso ao nivel superiror de ensino, para o mercado de trabalho e para o pleno exercicio…

SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE BOTUCATU CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO INDUSTRIAL FELIPE APARECIDO DA SILVA PROCESSOS E ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO Botucatu-SP Novembro – 2013 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE BOTUCATU CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO INDUSTRIAL FELIPE APARECIDO DA SILVA PROCESSOS E ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO Orientador: Prof. Ms. José Benedito Leandro Projeto de…

2013 Produção Textual I CARGA HORÁRIA - (h) TEÓRICA PRÁTICA TOTAL TURMA PERÍODO 100 0 100 EAD Noturno COORDENADOR Fabiane Carniel TITULAÇÃO Mestre 1) EMENTA: A produção textual e a leitura. Análise da estrutura dos textos acadêmicos. Processos de textualidade e argumentação na produção do texto acadêmico. Gêneros textuais acadêmicos: conceitos, especificidades e formatação. 2) OBJETIVO DA DISCIPLINA NO CURSO: 1. Analisar e compreender o…

Neto2 RESUMO: O meio ambiente é um conjunto de elementos vivos e não-vivos que constituem o planeta Terra e cada indivíduo percebe, reage e responde diferentemente às ações sobre o ambiente em que vive. Dessa forma objetivou-se investigar quais aspectos ambientais são observados pelos alunos da Escola Dr. Rodrigues Fontes, no trajeto de casa à escola e conhecer o nível de percepção dos alunos acerca do meio ambiente. Para a coleta dos dados utilizou-se a produção de textos,…