Produçao De Texto Narrativo

Atividades Práticas Supervionadas Trabalho desenvolvido na disciplina Didática Geral apresentado, sob orientação do professora Deuza Anhanguera Educacional 2013 Plano de Aula – Praticando escrita com texto narrativo. Público Alvo: Alunos com a idade de nove anos do quarto ano do ensino fundamental I. Perfil da Turma: A turma contém 30 alunos em uma sala de aula espaçosa em que as crianças sentam em dupla .Nas paredes a trabalhos fixados desenvolvidos

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. PARTICIPANTES: Elivanda da Silva Rosa Marcela Ferreira de Menezes Silvia Helena dos Santos Alves Silvia Maria dos Santos Amorim Verônica Cardoso Venção TÍTULO DA ATIVIDADE: LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Professor: Luiz Roberto Wagner. Teresina-PI, 06 de junho de 2012. INTRODUÇÃO. O presente trabalho tem como objetivo citar as várias etapas da produção de uma narração,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA miralda maria conceição almeida palmeira PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Eunápolis - Ba 2013 miralda maria conceição almeida palmeira PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização

Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema A distinção entre o texto argumentativo e o texto narrativo Objetivos - Contextualizar a disciplina Teoria e Prática da Argumentação Jurídica como continuidade do trabalho de produção das peças processuais iniciado na disciplina de segundo período. - Reconhecer as diferenças entre texto narrativo e texto argumentativo. - Compreender a relevância da narração para a produção da argumentação. - Identificar que a parte argumentativa…

leitura e Produção de texto, tem como objetivo principal desenvolver habilidades de comunicação escrita em língua portuguesa, aplicar estratégias de processamento a fim de identificar e avaliar diferentes gêneros discursivos com vista a ampliar as competências de leitura e produção de textos, trabalhar os diferentes tipos textuais, descritivo, narrativo e dissertativo (exposição e argumentação), bem como suas aplicações na comunicação escrita, enfatizar a prática de leitura e…

0 pontos. 2 - A avaliação consiste na seguinte situação-problema: produção de um texto narrativo de síntese, sobre as etapas de constituição das concepções de História no Ocidente da Antiguidade até a Modernidade, com base na leitura e interpretação dos seguintes materiais: - Anotações de aula (indica os pontos principais). Os estudantes recém-matriculados podem pedir caderno emprestado dos colegas para tirar cópia. - Textos das aulas 2, 3 e 4: COLLINGWOOD, R.G. A Ideia de História. Lisboa:

LINGUAGEM E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS TEXTO E TEXTUALIDADE O texto (do latim textum: tecido) é uma unidade básica de organização e transmissão de ideias, conceitos e informações de um modo geral. Em sentido amplo, uma escultura, um quadro, um símbolo, um sinal de trânsito, uma foto, um filme, uma novela de televisão também são formas textuais. Tal como o texto escrito, todos esses objetos geram um todo de sentido. O texto, como um todo, é…

Palavras-chave: Verbo, propriedades morfossintáticas, contexto textual, tempo comentado, tempo narrado, mecanismo facilitador. Introdução Ao longo deste artigo, analisaremos a expressão do tempo verbal nos textos comentados – seqüências descritivas- e nos textos narrativos. O objetivo deste estudo consiste em mostrar a função do verbo relacionado a definição do gênero textual. O ponto de partida é, por isso, a seguinte questão: como podemos passar para o aluno a função e a…

Gerais: Distinguir a matriz discursiva de vários tipos de texto; Determinar a intencionalidade comunicativa; Adequar o discurso à situação comunicativa; Identificar marcas de textos narrativos; Reconhecer valores expressivos e estilísticos; Inferir sentidos implícitos; Apreender os sentidos dos textos; Reconhecer os valores estéticos da língua; Exprimir sentimentos e emoções; Relatar vivências e experiências; Produzir textos narrativos e descritivos a partir de imagens;…

Hodiernamente, é quase inconcebível pensar a noção de filme dissociada da ideia de narrativa: seria, decerto, insidioso perguntar para alguém quantos filmes conhece sem ‘’história’’. Todavia, nos albores de sua produção, o cinema foi majoritariamente não narrativo, logo ocorreu uma inversão drástica, cujos motivos nos são apresentados por Jacques Aumont em ‘’Cinema e Narração’’. O autor atribui à ‘’imagem figurativa em movimento’’ inegável relevância para a metamorfose supracitada