Produção Intertextual Individual Análise E Desenvolvimento De Sistemas Segundo Semestre

Horizonte 2013 Burnout no docente do Ensino Superior Trabalho integrado apresentado junto ao Curso de Biomedicina do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como requisito parcial para aprovação nas disciplinas do semestre. Orientador: PHD Drª Raquel Alves Costa Belo Horizonte 2013 AGRADECIMENTOS Deus, amigo de todas as horas, presença constante em toda e qualquer circunstância, pela vida, proteção e suporte psicológico nos…

Período para entrega, nas FATECs, da documentação da solicitação de isenção / redução da taxa de inscrição. 14/04/2014 até as 15 horas do dia 14/05/2014 Inscrições do Processo Seletivo 14/04/2014 Divulgação, no site www.vestibularfatec.com.br, da análise dos pedidos de isenção / redução da taxa. 14/04/2014 até as 15 horas do dia 14/05/2014 Inscrições para os candidatos beneficiados com a isenção/redução da taxa de inscrição 09/06/2014 Divulgação dos locais de Exame 15/06/2014,…

JEQUIÉ-BA JUNHO 2013 RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDIRAN CARVALHO BRITO Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II do sétimo semestre do curso de Licenciatura em Letras Vernáculas noturno, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, como requisito complementar avaliativo para conclusão da disciplina. Professora orientadora: Ariceneide Oliveira Silva

discussão, objetivou-se refletir sobre a necessidade de abrir espaços objetivos e subjetivos na universidade - lugar de produção da linguagem - para que, na dialética entre o coletivo e o individual, a construção da autoria se efetive. E que, nesse sentido, as práticas de leitura e escrita, no contexto da sociedade digital, possam ser vivenciadas na perspectiva de incentivo à produção intelectual, bem como na intenção de proporcionar ao graduando - professor em formação - a autonomia…

respeito ao graduando apropriar-se de obras protegidas por direitos autorais. Daí partiu a necessidade de compreender questões como: de que forma os graduandos de letras, professores em formação, estão apropriando-se dos hipertextos digitais para produção de textos acadêmicos? Que concepção de plágio têm os graduandos de letras? Como a universidade tem tratado a questão da cópia entre esses futuros professores de língua materna? Na intenção de refletir sobre essas questões, realizou-se…

sentidos e uma análise interpretativa EUNÁPOLIS – BA 2012 NIVIANNE ANDRADE SIRLEDE CARDOSO A LEITURA DE CHARGES: o processo de apreensão de sentidos e uma análise interpretativa Relatório de estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Letras Vernáculas, como requisito avaliativo do componente curricular Estágio IV, no oitavo…

2011 2 Reitor João Batista de Oliveira Pró-Reitor de Ensino Paulo de Tarso Costa Henriques Diretor do Campus João Pessoa Joabson Nogueira de Carvalho Diretoria de Administração e Planejamento Maria Cleidenédia de Moraes Oliveira Diretoria de Desenvolvimento do Ensino Joseli Maria da Silva Chefe do Departamento de Apoio ao Ensino Ana Lúcia Ferreira Queiroga Coordenador de Supervisão e Avaliação José Gilberto Sobreira Gomes 3 Comissão de Elaboração Projeto de Implantação – versão…

____________________________________________________________ B276 Barros, Diana Luz Pessoa de Teoria do discurso: Fundamentos semióticos / Diana Luz pessoa de Barros. — 3. ed. – São Paulo : Humanitas / FLLCH / USP, 2001 172p. ISBN 85-7506-059-7 1. Análise do discurso 2. Lingüística 3. Semiótica 1. I Título CDD 410 HUMANITAS FFLCH/USP e-mail: editflch@edu.usp.br Telefax: 309 1-4593 Editor Responsável Prof. Dr. Milton Meira do Nascimento Coordenação Editorial Mª. Helena…

Introdução 2 II. Apresentação do Programa 1. Finalidades 1.1. Objectivos 2. Visão Geral dos Conteúdos Programáticos 3. Competências a Desenvolver 4. Orientações Metodológicas Gerais 4 6 6 7 9 13 III. Desenvolvimento do Programa 1. Componentes Programáticas 1.1. Interpretação e Produção de Texto 1.2. Dimensão Sociocultural 1.3. Língua Inglesa 2. Gestão do Programa 3. Orientações Metodológicas 4. Avaliação 5. Recursos 15 15 15 21 30 35 39 44 47 IV. Bibliografia 58…

LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO I Do texto para o mundo e do mundo para o texto: movimentos de leitura e de escrita Maria Ester Vieira de Sousa Regina Celi Mendes Pereira Apresentação Caro Aluno! A disciplina Leitura e Produção de Texto I tem como foco principal introduzir, desde o primeiro semestre do Curso, uma discussão sobre a leitura e a produção de texto, aliando teoria e prática, para que, através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, o educando…