Produção Em Texto Interdisciplinar Em Grupo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE CLEUDETE DE SOUZA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Síntese reflexiva interdisciplinar “As Tranças de Bintou” CLEUDETE DE SOUZA Toledo 2013 Produção textual interdisciplinar individual do 5º Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Toledo 2013 SUMÁRIO 1. Sintese reflxexiva.....................................................................4 2. Plano de aula..

2.4.3 Situação 3: Em um grupo de jovens foi realizada uma pesquisa sobre chocolates e seus recheios. Coletou-se que 60% dos jovens preferem o recheio “A” e 70% preferem o recheio “B”. Sabendo que todo jovem prefere pelo menos um dos recheios, qual o percentual de jovens que preferem ambos recheios? 5 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO Na introdução o aluno deverá descrever a importância da realização desta atividade interdisciplinar de produção textual para o…

micelia da paixão cordovil oliveira 9861554403090Produção Textual Interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” 00Produção Textual Interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” 14058906605270Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. 00Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado a da…

íntima da criatividade. A criatividade para os autores, cujos textos foram analisados nesta atividade compreende uma potencialidade inerente ao ser humano. Portanto, o objetivo deste estudo é o de analisar dois textos que discutem a criatividade, para então dissertar sobre o ato de criar amparados na contribuição teórica desses autores. Em seguida dispôs-se a apresentar uma ação no espaço educacional através de um projeto interdisciplinar sobre a água. Desse modo, a linguagem, a…

descobrir de que maneira a interdisciplinaridade está sendo trabalhada com os alunos das séries iniciais e analisar como a mesma influencia no processo de aprendizagem, discutindo a atuação docente em sala de aula. A prática interdisciplinar permite ao aluno relacionar diversas áreas do conhecimento tornando ao mesmo tempo uma aprendizagem significativa. Além de permitir uma visão diferenciada do mundo, uma vez que resulta em uma nova postura dos alunos diante da realidade

Assunção-Paraguai 2013 I Ficha catalográfica Serqueira. Aparecida Maria Cipriano de. Práticas de Leitura no Ensino Médio. Dissertação de Mestrado Asunción–Py: Universidade São Carlos, 2012.121 p. Orientadora Dr.ª Judite Filgueiras Rodrigues 1. Leitura Interdisciplinar 2. Aprendizagem 3. EJA II APARECIDA MARIA CIPRIANO DE SERQUEIRA PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO Tese aprovada em ______/______/______ Orientadora: Profª. Dra. Judite Filgueiras Rodrigues Banca Examinadora:…

alvo das abordagens integradas é promover conexões entre conceitos, de modo que as disciplinas possam interagir em prol do conhecimento e assim contribuírem para a formação de cidadãos críticos e reflexivos. É Preciso que o professor torne-se interdisciplinar, para melhor desenvolver o seu trabalho. Esta abordagem parte da necessidade de se relacionar as questões curriculares a um contexto mais amplo, que alcance outros setores da vida em sociedade. A história…

(Matutino, Vespertino e Noturno) EMENTA: Leitura e produção de texto oral e escrita, análise linguístico-discursiva e interpretação textual. OBJETIVO GERAL DA SÉRIE: Interagir leitura, análise, interpretação e produção de diversos gêneros textuais. PLANEJAMENTO DIDÁTICO/PEDAGÓGICO ANUAL/2014 POR BIMESTRE 1° BIMESTRE: CONTEÚDO OBJETIVO ESPECÍFICO METODOLOGIA AVALIAÇÃO CRONOLOGIA A Linguagem do Romantismo O substantivo O texto de campanha comunitária O Romantismo…

PRÁTICA INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS Priscila Meier de Andrade Tribeck – pritribeck@gmail.com Prefeitura Municipal de Ponta Grossa Ponta Grossa - Paraná Sandra Mara Soares Ferreira – sandrawmara@gmail.com Prefeitura Municipal de Ponta Grossa Ponta Grossa - Paraná Resumo: A prática unidocente dos anos iniciais do ensino fundamental permite a inserção da interdisciplinaridade, pela necessidade de sistematização dos conteúdos…

artigo original, cuja pesquisa foi submetida e aprovada pelo conselho de Ética da Universidade Federal do Piauí - UFPI, com consentimento do uso das informações pelos sujeitos da pesquisa. O artigo escolhido[1] foi publicado no periódico acadêmico Textos & Contextos de Porto Alegre, que é uma publicação da Pontifica Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Faculdade de Ciências Sociais[2]. Solange Maria Teixeira, a autora, é graduada em Serviço Social pela UFPI, mestre em…