Produção Aprendizagem

Processo Ensino-Aprendizagem: do Conceito à Análise do Atual Processo Sabrina Luiza Ribeiro Para se analisar os vários conceitos que envolvem o processo ensino-aprendizagem é necessário ter-se em mente as diferentes épocas nas quais estes se desenvolveram, como também compreender sua mudança no decorrer da história de produção do saber do homem. O conceito de aprendizagem emergiu das investigações empiristas em Psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no…

Ensino-Aprendizagem: do Conceito à Análise do Atual Processo Para se analisar os vários conceitos que envolvem o processo ensino-aprendizagem é necessário ter-se em mente as diferentes épocas nas quais estes se desenvolveram, como também compreender sua mudança no decorrer da história de produção do saber do homem. O conceito de aprendizagem emergiu das investigações empiristas em Psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no pressuposto de que todo…

as unidades temáticas de aprendizagem, elaboraram as ementas das disciplinas e indicaram as respectivas bibliografias. Seguindo a orientação da equipe de EAD, e da responsável pela produção do material didático, os professores estão preparando as teleaulas, escrevendo os materiais didáticos impressos e digitais e os instrumentos de avaliação. Em paralelo, as equipes de produção de material didático e da tecnologia desenham e implementam o ambiente virtual de aprendizagem que servirá de apoio aos

COSTA PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE AS SUBJETIVIDADES JOÃO PESSOA 2012 SUSANA GOMES E SILVA COSTA PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE AS SUBJETIVIDADES Monografia apresentada à Universidade Federal da Paraíba – UFPB, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Coordenação Pedagógica. Orientador(a): Inalda Fernandes JOÃO PESSOA 2012 PRODUÇÃO DE TEXTOS…

GESTÃO DO CONHECIMENTO Aluna: Catia Celene Rodrigues de Oliveira Pro° Jovanil APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Leonor Cardoso O âmbito de apredizagem organizacional reporta-se a necessidade sentida ao nível orgaizacional de atingir uma madança bem sucedida., mudança essa que fica comprometida quando há uma inércia que resiste a novas abordagens, Indispensáveis a aquisição das competências necessárias para mudar. No entanto, a conciencia de que é a capacidade para…

JOGOS DE EMPRESA – UMA FERRAMENTA EFICAZ NO ENSINO/APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Elisabeth Mendes Vieira – betmv2001@yahoo.com.br UTFPR – Av. Monteiro Lobato, s/n – Km 04 CEP 84016-210 – Ponta Grossa – PR Prof. Dr. Rui Francisco Martins Marçal – marçal@utfpr.edu.br Prof. Dr. Luciano Scandelari – scandelari@utfpr.edu.br Ivonei Afonso Vieira – Ivo.nei@brturbo.com.br Faculdade UNIÃO Rua Tibúrcio Pedro Ferreira, 55 CEP 84010-090 - Ponta Grossa – PR Resumo: Este trabalho argumenta…

2014 l− Nome do Projeto – Oficina de Tecnologia da Informação -Jovem Agricultor do Futuro ll- Introdução O Projeto Oficina de Tecnologia da Informação desenvolvido na escola Emeb José Mei Filho com apoio do Programa de Aprendizagem Rural do Serviço Nacional de Aprendizagem Rural – Administração Regional do Estado de São Paulo. A Oficina Tecnologia da Informação está situada no Eixo I do Programa e está diretamente relacionada à dimensão educativa: Ser Profissional. Nesse sentido,…

PANORAMA DA PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS E OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO BRASIL Erik Tomazeli Mauricio Pós-graduação em Informática na Educação CEAD/ IFES – Pólo Santa Leopoldina erikmauricio84@yahoo.com.br RESUMO: Diante da atual situação que se encontra a Informática na Educação, e da necessidade de se desenvolver ambientes computacionais que favoreçam um processo de ensino-aprendizagem mais efetivo, destaca-se o uso dos Softwares Educacionais, incluindo-se os objetos de…

das Habilidades Metodologia Conteúdo Avaliação Número de aulas Recuperação COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos. 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção. Aula expositiva Atividades de compreensão e interpretação…

concepção adotada. O que agora é proposto deve ser visto como uma complementação ao trabalho original e um redirecionamento, dada a ênfase que se pretende dar à questão da estrutura do ensino enquanto estrutura de produção e, como tal, também enquanto estrutura de relações sociais de produção. Neste sentido, há que se considerar o caráter de “aposta” e de utopia desta proposta, tendo como conceito de utopia a transformação possível, portanto baseada em condições reais e concretas, a…