Processos De Gestão Acadêmica Avaliação Externa Em Ies

UNIVERSIDADE MODERNA NO BRASIL1 Stela Maria Meneghel (FURB). RESUMO Este trabalho reflete sobre a transformação da definição e da função das Universidades brasileiras ocorrida no período entre a RU/68 a LDB/96. Dentre os atores que participaram deste processo, privilegia a visão do Estado, responsável pela manutenção e direcionamento de políticas para este setor e, por extensão, a análise de planos governamentais e propostas de alteração na legislação. Direcionaram a investigação…

..............................11 3.1.1 – Assistidos novos........................................................................................................11 3.1.2 - Assistidos com processos em andamento.................................................................. 12 3.2 - Acompanhamento de processos (ficha e pasta suspensa) ............................................ 13 3.3 - Das comunicações ...........................................................................................

obrigado pela compreensão, apoio e carinho ao longo desta jornada. Aos demais familiares obrigado pela força e torcida. Ao meu orientador Professor Dr. José Edson Lara que tive a honra de conhecer quando do início da criação de uma das mais conceituadas IES de Montes Claros e pude contar com sua sabedoria, competência e visão estratégica na orientação deste trabalho. A amiga e mestra Cleidis que iniciou comigo esta jornada e aos companheiros de viagem Handerson, Mariângela e Clei, que…

ouvidoria, particularizando este fenômeno à área universitária, com reflexão a respeito do papel do ouvidor em Instituições de Ensino Superior (IES), considerando sua atuação como mediador de conflitos, buscando identificar e apresentar as vantagens que o serviço prestado por esse profissional pode oferecer à sociedade e em especial à comunidade acadêmica. Nas IES é comum existir desavenças decorrentes da convivência entre indivíduos cujas personalidades são diferentes, gerando…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ....................................................................................................... 4 1. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ............................................................... 9 1.1 Administração acadêmica......................................................................................... 9 1.1.1 Coordenação do Curso ............................................................................................ 10 1.1.2 Colegiado…

Mesquita Félix (co-autora) [3] Francisca Raquel Felipe da Silva (co-autora) [4] Maria de Lourdes da Silva Neta (co-autora) [5] Resumo A autoavaliação institucional é constituída pelo processo de avaliar a cultura organizacional da Universidade. Tendo como importância a compreensão das práticas acadêmicas e administrativas da instituição em função de um aperfeiçoamento em seu desenvolvimento. A Universidade Estadual do Ceará - UECE, através de seus gestores, vem adotando a…

MANUAL ENADE 2015 DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DAES Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira MANUAL DO ENADE 2015 Brasília-DF 22/05/2015 Presidência do Inep José Francisco Soares Diretoria de Avaliação da Educação Superior Claudia Maffini Griboski Coordenação-Geral de Controle da Qualidade da Educação Superior Stela Maria Meneghel Coordenação-Geral do Enade Fernanda Cristina dos Santos Campos Coordenadores: Ana…

SUPERIOR Novo Hamburgo, abril de 2007. PATRICIA VALERIM CONTRIBUIÇÃO DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA PARA O MARKETING SOCIAL DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Centro Universitário Feevale Instituto de Ciências Sociais Aplicadas Especialização em Gestão Estratégica de Marketing Ênfase em Administração de Vendas Trabalho de Conclusão de Curso Professora orientadora: Dra. Margarete Panerai Araújo Novo Hamburgo, abril de 2007. AGRADECIMENTOS Este trabalho é o resultado da…

Superior de Ciências Empresariais e do Turismo jmagano@net.novis.pt ANTÓNIO V. CASTRO, CARLOS V. CARVALHO Instituto Superior de Engenharia do Porto avc@isep.ipp.pt, cvc@isep.ipp.pt Resumo: A introdução de e-learning no Ensino Superior é um processo com alguma sistematização e algum sucesso a nível mundial. Mesmo em Portugal a generalidade das Instituições de Ensino Superior apresenta já iniciativas de e-learning embora o âmbito das mesmas seja extremamente diverso e sendo…

.................................................................................... 4 Seção II.................................................................................................................................................. 5 Da Gestão em Saúde .......................................................................................................................... 5 Seção III ......................................................................................................