Sociologia da Infância

primeiro capítulo trata do ressurgimento do interesse em se estudar as crianças no contexto social, especialmente pela sociologia. Historicamente percebe-se que até 18 anos atrás eram pouquíssimos ou praticamente ausentes os trabalhos que se voltavam para as crianças na área sociológica. Hoje, porém, muito diferentemente, diversos materiais têm sido publicados abordando questões teóricas e trazendo conclusões empíricas sobre o estudo sociológico da criança e da infância. Mesmo demorando, é importante observar esse desenvolvimento da socialização da infância. Mas, porque as crianças ficaram a par da sociologia por tanto tempo? No redescobrimento da criança pela sociologia, o autor percebe junto com Jens Qvortrup que as crianças foram marginalizadas por serem dependentes nas sociedades, por estarem em uma posição subordinada e por causa das concepções teóricas de infância e de socialização. Geralmente as crianças não são vistas como são, mas como serão um dia, futuros adultos que ocuparão lugar e que trarão contribuições para a sociedade. A criança, suas necessidades e desejos são motivo somente de preocupação, de problemas sociais que precisam ser solucionados. Desta maneira, estes pequenos seres humanos acabaram ficando a par na estrutura social formada por adultos, inclusive no campo de pesquisas teóricas. Além disso, é notável que, ao contrário de outros grupos de minoria como mulheres e negros, as crianças não têm nenhum representante entre os sociólogos.…

Básica, Sociologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem e Metodologia da Pesquisa Científica. Curitiba 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.2 JUSTIFICATIVA 04 1.1 TEMA 04 …

exterior, que devemos valorizar a pessoa humana, não os preconceitos sociais, já que a criança está inserida em um mundo sem fronteiras e é através do reconhecimento de outras culturas e povos que ela valorizará a sua propria cultura. DESENVOLVIMENTO O video “ As Tranças de Bintou” proporciona novos saberes ao explanar a aprendizagem de diversas áreas do conhecimento no processo de formação e desenvolvimento das crianças, através do convívio com as experiências as quais lhes…

todos como algo construtivo que contribui para o desenvolvimento sócio-intelectual da criança. Porém segundo esta pesquisa estudos comprovaram que de 0 a 6 anos, que corresponde ao período da educação infantil, é uma fase onde a criança necessita conviver com outras pessoas e não somente com sua família, mas com outras crianças de sua mesma faixa etária. Nesta fase a criança é capaz de tomar pequenas decisões e fazer algumas escolhas que farão com esta se torne autoconfiante. É…

todos como algo construtivo que contribui para o desenvolvimento sócio-intelectual da criança. Porém segundo esta pesquisa estudos comprovaram que de 0 a 6 anos, que corresponde ao período da educação infantil, é uma fase onde a criança necessita conviver com outras pessoas e não somente com sua família, mas com outras crianças de sua mesma faixa etária. Nesta fase a criança é capaz de tomar pequenas decisões e fazer algumas escolhas que farão com esta se torne autoconfiante. É…

O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO NA ESCOLA: A EVOLUÇÃO DA CONDIÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA A autora mostra que o processo de socialização da criança na escola tem merecido dos pedagogos e psicólogos variados estudos explicativos e normativos. Contudo, a ausência da análise crítica de questões como: a idéia de infância, a finalidade da escola, as relações entre criança, escola e sociedade e o próprio processo de socialização, confere a esta abordagem uma visão abstrata de criança e escola. Em…

DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL GABRIELA MARINHO SANT’ANNA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ETAPA FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA VILA VELHA/ES 2010 Eu, Gabriela Marinho Sant’Anna, autorizo a disponibilização e publicação, gratuitamente, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei N o 9610/98, do trabalho monográfico por mim elaborado, em meio eletrônico (na Internet), para fins de leitura, impressão…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO NF: IIA Resumo do livro: Sociologia da Infância Professora: Enelice Miconi Matéria: Sociologia: Sociedade e Educação BELO HORIZONTE AGOSTO/2013 Capítulo 1 – Teorias sociais da infância A sociologia redescobre a infância Jeans Qvortrup observa que as crianças não foram tão ignoradas pela sociologia quanto foram marginalizadas. Isso ocorreu devido à sua posição subordinada nas sociedades e…

um plano de aula para crianças com Sindrome de Down UMA VIAGEM PELA SINDROME DE DOWN: SEU DESENVOLVIMENTO MOTOR POR MEIO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DIAS, Ana Carolina Orientadora: FLORIANO, Carla Adriele Dias UENP, Campus da Saúde, Jacarezinho,Paraná, Brasil carolzinha_basquete@yahoo.com.br RESUMO Esta pesquisa aborda um tema que está cada vez mais presente no ambiente escolar, à presença de crianças com necessidades educacionaisespeciais nas escolas de ensino regular,…

comunidade para o desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem de crianças do ensino infantil de 4 a 6 anos. SENA, Vânia Andressa1 RU 520908 SILVA, Janice Mendes² RESUMO O presente estudo tem como objetivo compreender a importância da relação entre escola e comunidade para o desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem de crianças do ensino infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, onde se buscou por meio de fontes já publicadas conhecer e analisar a…