Processo De Aprendizagem De Lingua Portuguesa Para O Deficiente Auditivo

que rompe nos aspectos que envolvem a educação no que nos entendia como deficientes. Nosso impulso é para que ela não mais fique nas malhas da correção , mas nas orientações fundamentais que despertam nossa diferença para as condições de existência. De nosso ponto de vista os fundamentos da educação passam a ser teorizados a partir dos espaços da cultura surda. Que pode ser definida como sendo: história cultural, língua de sinais, identidades diferentes, leis, pedagogia surda,…

de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são de uma comunicação espaço visual, como o principal meio de conhecer o mudo em substituição á audição e a fala, tendo então a cultura como característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por exemplo: o período em que os pais reconhecem a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação das crianças, os problemas físicos associados, os encaminhamentos feitos, o tipo de atendimento…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Polo de Tupã – Tupã/SP Curso de Pedagogia – 2º semestre - 2012 Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Flávia Cordeiro de Oliveira RA: 405188 flavinhacoy16@yahoo.com.br Kelci Martin da Silva RA:358483 kelci.m.s@hotmail.com Magali de Cássia Ramos RA:356684 magali_ramos3@hotmail.com Maria…

E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E COMUNICAÇÃO DO SURDO *Luciane Gonçalves da Cruz [1] Resumo: Ao se propor relação entre Educação Física, Aprendizagem e Comunicação, compreende-se que são de extrema importância para o desenvolvimento do ser humano, portanto, é natural, incluirmos ou buscarmos entender, compreender e estudar também a relação e a importância que a Educação Física possui para o desenvolvimento dos processos de aprendizagem e comunicação…

ANHANGUERA-UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO “ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Língua Brasileira de Sinais ” Pedagogia ANA CRISTINA F. NORILLER RA 7528586452 CAMILA ALENCAR DE MOURA ZANOTTI RA 7708622436 GISELE LEITE BRITO RA 7581605705 MARIANA ORNELAS RA 7581615192 OSASCO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO “ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Língua Brasileira de Sinais ” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia…

Módulo 1 – Língua Brasileira de Sinais: conceitos importantes Apresentação do Módulo Neste módulo você estudará conceitos importantes que irão auxiliá-lo na aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Objetivos do Módulo Ao final do estudo deste módulo, você será capaz de: Definir o que é Libras; Compreender a trajetória histórica das línguas de sinais no mundo e no Brasil; Exercitar o alfabeto manual da Libras. Estrutura do Módulo Aula 1 – O que é a Língua Brasileira de…

porém alguns pontos são relativamente semelhantes como, a importância do planejamento, os métodos de ensino e como é realizada a avaliação dos alunos na sala de aula. O estágio supervisionado III: Educação Especial desempenha um papel importante no processo de formação do futuro pedagogo e são organizadas por etapas a serem desenvolvidas no cotidiano escolar. As respectivas etapas são divididas em observação, participação e regência e foram desenvolvidas na CENE – Escola Estadual de…

MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Belém 2007 RITA SIDMAR ALENCAR GIL EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação de Educação em Ciências e Matemática do Núcleo…

Hélio Alves. O trabalho está dividido em identificação da instituição, observação do grupo, análise da instituição, proposta psicopedagógica e os anexos com as entrevistas realizadas. O estágio realizado tem como objetivo entender melhor o processo da instituição, criando estratégias que visem o melhor desenvolvimento daqueles que estão inseridos no local. 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

CAMPUS MANAUS CURSOS SUPERIORES TECNOLÓGICOS CURSO DE GESTÃO EM LOGÍSTICA Língua Brasileira de Sinais: História e Surdez 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – CAMPUS MANAUS CURSOS SUPERIORES TECNOLÓGICOS CURSO DE GESTÃO EM LOGÍSTICA Aluno: Márcio de Souza Leite. RA: B0960F-2 2013 Língua Brasileira de Sinais: História e Surdez Resumo Imagina-se que existem surdos desde o começo da humanidade, e com eles surgiu a língua dos sinais, que nasceu da necessidade de comunicação dessas…