Procedimento Experimental Titulação De Complexação

soluções 26 2.7.5.2. Mistura de soluções 27 2.7.6. Exercícios resolvidos – diluição e mistura de soluções 28 2.7.7. Titulação de soluções e princípio de equivalência 37 2.7.8. Exercícios resolvidos – titulação das soluções 38 2.8. QUESTÕES PROPOSTAS 44 2.8.1. Composição química 44 2.8.2. Concentração das soluções 47 2.8.3. Diluição e mistura de soluções 48 2.8.4. Titulação das soluções 49 2.9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 50 CAPÍTULO 2 FUNDAMENTOS DE QUÍMICA GERAL: ÁTOMOS E…

Eletrodos secundários de referência. ● Eletrodos Indicadores ou de trabalho. ● Instrumentos para medida do potencial de célula. ● Potenciometria Direta. ● Curva de Calibração (Potencial x pX). ● Método da Adição Padrão ● Método da Subtração ● Titulação Potenciométrica ● Determinação do Ponto Final Células Galvânicas A reação entre o zinco e os íons de cobre é espontânea: Zn(s) + Cu2+ (aq) Zn2+ (aq) + Cu(s) Esta reação ocorre diretamente em solução, e envolve a…

Eletrodos secundários de referência. ● Eletrodos Indicadores ou de trabalho. ● Instrumentos para medida do potencial de célula. ● Potenciometria Direta. ● Curva de Calibração (Potencial x pX). ● Método da Adição Padrão ● Método da Subtração ● Titulação Potenciométrica ● Determinação do Ponto Final Células Galvânicas A reação entre o zinco e os íons de cobre é espontânea: Zn(s) + Cu2+ (aq) Zn2+ (aq) + Cu(s) Esta reação ocorre diretamente em solução, e envolve a…

trabalho baseado na correlação (U/x)% x mAA para Iodato de Potássio........................................................................................ Figura 3.4 - Determinação da precisão por repetitividade, rs, n=10 para a de mAA de 59,736 mg e titulação com Iodato de Potássio .................................................................................................... Figura 3.5 - Valores de s/sr, (k), (sr=1,59) calculados o para os diferentes valores de mAAdeterminada…

podem e que não podem ter resposta em ciência), a validade dos dados e dos procedimentos usados para os obter. O ensino da Química, uma ciência, deve ter este enquadramento. A opção por actividades práticas laboratoriais organizadas em torno de questõesproblema procura ser uma aproximação à situação com que se confrontam os cientistas e engenheiros: procurar resposta a uma questão determinada, organizando um procedimento, recolhendo dados, analisando-os e ponderando sobre a conclusão a tirar. 4.

5 1.1 O ELEMENTO QUIMICO CÁLCIO _____________________________________ 5 1.1.1 Cálcio em águas _______________________________________________________ 6 1.2 DETERMINAÇÃO DE CÁLCIO EM ÁGUA ______________________________ 6 1.2.1 Titulometria de complexação (método do EDTA) ___________________________ 7 1.3 VALIDAÇÃO DE METODOLOGIAS ANALÍTICAS E A NBR ISO/IEC 17025:2005 ______________________________________________________________ 8 1.4 PARÂMETROS DE DESEMPENHO…

avaliados dentro dos limites de erro pertinentes aos diferentes métodos empregados. Este curso apresenta, portanto, características acentuadamente experimentais que exigirão do estudante dedicação, interesse, cuidado, atenção e, especialmente, uma atividade no laboratório cuidadosamente planejada. Aconselha-se o estudante planejar previamente o procedimento da aula de laboratório antes de iniciar sua execução, a fim de facilitar o aprendizado e utilizar adequadamente o tempo…

apenas para desenvolver habilidades de manipulação ou de tornar as aulas menos cansativas. O professor deve fazer uso do trabalho experimental para, além de motivar seus alunos, criar oportunidades nas quais eles possam manifestar seus conceitos já conhecidos, explorá-los e reconstruí-los, o que favorecerá o processo de aprendizagem. Os objetivos principais do ensino experimental são: aprender a respeito da natureza da ciência e tecnologia; adquirir habilidades ou instrumentos cognitivos…

_________________________________________________________ Coordenador (a) das atividades de TCC: Profª. Ms. Ana Lucia Francisco Bertoncin Membros da banca: _________________________________________________________ Profª. Titulação e nome completo ____________________________________________________________ Profº. Titulação e nome completo ____________________________ NOTA FINAL: ____________________________ ____________________________________________________________ TCC…

20 PARTE EXPERIMENTAL Reagentes Os corantes reativos Azul QR 19 (CI) e Laranja Reativo 16 (CI), ambos da Aldrich, foram utilizados em solução aquosa em concentração de 20 mg L-1. Vol. 35, No. 5 Degradação de corantes têxteis e remediação de resíduos de tingimento Sulfato ferroso PA (FeSO4.7H2O, ISOFAR) e peróxido de hidrogênio (Peróxidos do Brasil Ltda., 50%, m/V) foram utilizados em solução aquosa. Quando necessário, a sua concentração foi determinada por espectrofotometria e…