Procedimento E Recursos De Ensino

capricho e atenção acima das meninas, em questão da escrita e vocabulário mais fluente. Por outro lado também observei a atenção dos meninos, mais também o desleixo de alguns. Os recursos disponibilizados na sala de aula não são de muita tecnologia. Usa-se o quadro branco á pincel, mas, porém na prática de ensino se torna bastante interativa com cartazes, dinâmicas, teatro, fora também os livros e não pode deixar de comentar, referente ao empenho e atenção da profissional em sala…

professor, da escola e da comunidade; - definição dos objetivos dos alunos e dos professores em relação à disciplina; - delimitação dos conteúdos mais significativos para atingir os objetivos; - escolha dos melhores procedimentos e técnicas de ensino; - seleção dos possíveis e melhores recursos humanos e materiais; - estabelecimento dos melhores processos de avaliação, assim como as melhores técnicas e instrumentos. 1. SONDAGEM: ALUNOS, PROFESSORES, ESCOLA E COMUNIDADE Sondagem é um…

1 O que é Didática 3 2 Plano de Aula 4 3 Entrevista à Escola. 5 4 Formulação de Objetivos Educacionais 6 5 Seleção e Organização dos conteúdos curriculares 7 6 Procedimentos de Estudo 6 7 Instrumentos na Avaliação do processo de ensino-aprendizagem da aula planejada. 7 8 Considerações Finais 8 9 Referencias Bibliográficas 9 1-O que é Didática. Conceito de Didática A palavra didática deriva da expressão grega “technédidaktik”, o que pode ser traduzido por arte

federal de ensino técnico de Belo Horizonte, com alunos do curso de edificações no 3° ano do ensino médio. Plano de aula 1º aula: Tempo: 50’ min. Turma: Uma escola federal de ensino técnico de Belo Horizonte, com alunos do curso de edificações no 3° ano do ensino médio. Conteúdo: Capoeira Objetivo: trabalhar a capoeira como parte da cultura corporal do movimento e através da mesma adquirir força e agilidade. Procedimentos…

LIGA DE ENSINO DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO UNIVERSITÁRIO DO RIO GRANDE DO NORTE MANOEL SALVIANO DE AZEVEDO FERREIRA Relatório de Estágio II Natal/RN 2013 MANOEL SALVIANO DE AZEVEDO FERREIRA Relatório de Estágio II Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II, do Centro Universitário do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para…

diretoras dos estabelecimentos de ensino da rede municipal e estadual existentes no município. II. OBJETIVOS GERAIS • Garantir que crianças e adolescentes, de 07 a 18 anos, concluam o ensino fundamental, resguardando-se o direito de acesso e permanência destes no sistema oficial de ensino. • Promover a reinserção de alunos evadidos ou a regularização da freqüência escolar insatisfatória. • Promover a fiscalização da destinação adequada dos recursos advindos do programa…

AUTARQUIA EDUCACIONAL DE BELO JARDIM – AEB FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BELO JARDIM – FABEJA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PLANEJAMENTO DE ENSINO CAP 5 Matéria: Didática Aluno: FABIANO BAZÍLIO DOS SANTOS Profº. : Salles BELO JARDIM – PE 12/05/2012 I – Responda as seguintes perguntas: 1. O que é planejamento? - Estudar um problema a fim de buscar as melhores alternativas para solucioná-lo. 2. Por que o planejamento é…

organizações nas áreas de recursos humanos, patrimônio, materiais, informações, financeira, tecnológica, entre outras; implementar programas e projetos; elaborar planejamento organizacional; promover estudos de racionalização e controlar o desempenho organizacional. Prestar consultoria administrativa a organizações e pessoas. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES TÍPICAS DO CARGO • Administrar organizações: Administrar materiais,…

Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO ENEM Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Brasília - DF Julho/2013 EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – ENEM Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep 1 2 EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – ENEM SUMÁRIO 1 Informação…

professor em sua prática. c. substitui o plano de ensino, uma vez que este é mais abrangente e auxilia melhor a prática do professor. d. não possui a necessidade de obedecer a uma sequência, visto que o plano de ensino já traz a sequência que o professor deve seguir. e. não orienta a prática do professor uma vez que o professor não tem a diretriz de segui-lo. 0,1 pontos Pergunta 3 1. O Plano de Aula é um documento importantíssimo na organização do ensino e aprendizagem. Dele…