Princípios Da Educacao

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO VISUAL E PLÁSTICA 8ª Classe 1º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Ficha Técnica TÍTULO: Programa de Educação Visual e Plástica - 8ª Classe EDITORA: INIDE IMPRESSÃO: GestGráfica, S.A. TIRAGEM: 2.000 exemplares LUANDA, 2.ª EDIÇÃO, Dezembro 2012 © 2012 INIDE PROGRAMA APROVADO PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ÍNDICE Introdução ----------------------------------------------------------------------- 4 Introdução da Disciplina no 1º Ciclo do Ensino Secundário e…

Educação para a Cidadania Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular escola Guião de Educação para a Sustentabilidade Carta da Terra Título Educação para a Cidadania Guião de Educação para a Sustentabilidade — Carta da Terra Editor Ministério da Educação Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Director Luís Capucha Directora de Serviços de Educação Escolar Luísa Ucha Equipa do Ministério da Educação - DGIDC Helena Gil (Org.) Raquel Mota Equipa

MARIA SALETE KROISCH EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A DESAFIANTE TAREFA NA CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DEMOCRÁTICO NAVEGANTES – SC 2011 MARIA SALETE KROISCH EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A DESAFIANTE TAREFA NA CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DEMOCRÁTICO Trabalho Final de Conclusão de Curso, Monografia, apresentado como requisito parcial, à obtenção de título, Bacharel em Direito do Sinergia Sistema de Ensino. Orientador:; Professor Mestre Onir Mocellin …

1 INTRODUÇÃO 2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2.1 CONCEITO Educação Ambiental são os processos pelos quais uma pessoa e a população constroem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores sociais que são direcionadas para a conservação do meio ambiente. A diversidade de classificações a respeito da Educação Ambiental é tão vasta quanto a diversidade que inspira as inúmeras variações do ambientalismo. A canadense Lucy Sauvé (1997) discute algumas delas, que podem ser complementares entre

IV – BASES DA EDUCAÇÃO FÍSICA: princípios, objetivos e deveres. 1. PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA O ser humano, desde a suas origens, produz e reproduz cultura, que pode ser definida como um conjunto de códigos simbólicos reconhecíveis pela sociedade. Daí, surgem os inúmeros conhecimentos e representações, historicamente acumulados e socialmente transmissíveis, que significam suas intencionalidades e formas de expressão, o que se pode chamar de cultura corporal. Dentre as…

O artigo aborda a questão da expansão da educação em direitos humanos no Brasil, tanto no âmbito das políticas públicas como das organizações da sociedade civil, por meio de diversas iniciativas, dentre as quais seminários, cursos, palestras, fóruns, etc. Ainda que se registre tal crescimento, nota-se ainda um descompasso entre os estudos sobre a problemática dos direitos humanos, tanto internacional quando nacionalmente, e a própria discussão teórica sobre a noção de direitos…

Marília Gouvea de Miranda A organização escolar em ciclos e a questão da igualdade substantiva Marília Gouvea de Miranda Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação Introdução No conjunto de reformas por que vem passando a educação brasileira, há uma tendência em substituir, no ensino público, a organização escolar em séries por ciclos: ciclos de formação, de aprendizagem, de desenvolvimento, de progressão continuada. Essa tendência, com suas especificidades, está…

socialismo. UNIDADE 3 – Educação na perspectiva conservadora: o registro conservador de Durkheim e a influência do pensamento liberal de John Dewey e da teoria do Capital Humano. 38 Veremos nessa unidade como a visão conservadora da sociedade se expressou em diversas maneiras de interpretar a relação entre a educação e a sociedade. Nossa viagem prossegue, assim, entrando no século XX. Inicialmente, estudaremos a contribuição de Émile Durkheim e sua visão de educação como…

KUENZER, Acácia Zeneida. Ensino de segundo grau: o trabalho como princípio educativo. São Paulo, Cortez, 1 988. 1 66p. O livro "Ensino de 2? Grau: o Trabalho como Princípio Educativo ", de Acácia Kuenzer, é resultado de uma pesquisa financiada pelo INEP, que teve a colaboração de Lei/a de Alvarenga Mafra, como coordenadora do projeto inicial. A autora faz uma abordagem do processo de relação entre educação e trabalho como princípio educativo, tomando por base os ensinamentos de Gramsci,…

Constituição Federal enuncia os princípios que devem servir de parâmetro de interpretação das normas constitucionais relativas ao direito à educação. Tais princípios constituem também diretriz para o Poder Público na formulação e implementação das políticas públicas voltadas à educação formal. A efetividade do direito à educação básica se avalia não apenas com base por um princípio do regime constitucional da educação inserido no artigo 206, mas pela combinação de mais de um princípio,…