Princípios Básicos Da Gestão Democrática Aspectos Mais Significativos

LEIA! Qual o significado e a importância do projeto político-pedagógico para a escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às…

Nacional de Programas Urbanos (Substituto) Celso Santos Carvalho Departamento de Planejamento Urbano Daniel Todtmann Montandon Departamento de Assuntos Fundiários Urbanos e Prevenção de Riscos Sandra Bernardes Ribeiro Departamento de Apoio à Gestão Municipal e Territorial Pedro Henrique Dücker Bastos IPPUR – Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional Prof. Jorge Natal Diretor Prof. Orlando Alves dos Santos Junior Vice-Diretor e Coordenador do Programa de…

na junção da teoria e prática, fazendo a integração da escola e a comunidade na qual se insere. É nessa perspectiva de inovações, numa gestão participativa que seu papel de intervir e mediar as práticas pedagógicas vem contribuir para a construção de uma educação mais democrática. PALAVRAS-CHAVE: Processo Educacional; Supervisor Escolar; Educação Democrática. _________________________________________ ¹ Aluna do Curso de Pós-Graduação em Supervisão/Inspeção Escolar da…

fortemente centralizador, ficando a cargo do presidente da Republica a nomeação das autoridades estaduais, os interventores, prática recorrente nesse período. Ministério da Educação e Saúde ( Reforço do nacionalismo defendido pelo novo regime, gestão marcada pela reforma dos ensinos secundário e universitário) “A educação é instrumento do Estado para preparar o homem para uma ação certa e construir a nação brasileira” Bases da educação Nacional (1937-1945) – Estado…

força estimuladora do processo de mudanças na forma de gerir escolas no Brasil. Esse artigo trata da democratização da gestão escolar através de uma pesquisa bibliográfica, a fim de responder aos seguintes objetivos: conceituar a gestão democrática escolar; avaliar a importância da prática de gestão democrática e analisar a participação de colaboradores na tomada de decisão e na gestão da escola. Os principais resultados encontrados contribuem para que os gestores compreendam processos…

APRENDIZAGEM DE ALAGOAS – CEAP NADJA DA SILVA GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS Maceió Outubro – 2013 NADJA DA SILVA GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS. Trabalho apresentado como requisito básico da matéria Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III - CEAP, como…

Políticas e Gestão na Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de

Políticas e Gestão na Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de

Políticas e Gestão na Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de

informações para decidir o que colocar no papel para formalizar o documento. 3º Executar o projeto. 4º Avaliar o projeto: verificamos se o que foi previsto está sendo executado e alcançado. 2. Pesquise o conceito de planejamento e projeto e aponte os aspectos que os distinguem. O projeto não deve ser confundido com o Planejamento Escolar. Embora os dois contenham características semelhantes, há diferença na duração: o Planejamento Escolar é um plano de ações em curto prazo (para o ano…