Principios Norteadores Da Prática Educativa Em Direção A

ME Av. Presidente Vargas, 425 Ceres – Goiás CEP – 76300.000 Fone (FAX) (62) 3307-2400 colegiosolar@colegiosolar.com.br www.colegiosolar.com.br PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PERÍODO: 2012 A 2016 CERES-GOIÁS EQUIPE DA UNIDADE ESCOLAR Direção: Shirley Maria Melo Longo Secretaria: Maria Zilma de Oliveira Álvares Coordenação Pedagógica: Celene Silva Naziozeno Professores: Ana Lúcia M. R. Castro Ana Paula Fernandes Rodrigues Angela Almeida Oliveira Pessoa Beatriz…

envolvendo aspectos que podem e interferem no processo do desenvolvimento e da aprendizagem humana, este profissional precisa trabalhar em parceria com os demais profissionais da escola, bem como com os alunos e a comunidade, fomentando uma prática educativa crítica, criativa e reflexiva. Palavras - chave: Orientador Educacional; desenvolvimento; aprendizagem ABSTRACT This bibliographical study aims to provide information about the work of the Guidance…

quanto à forma de planejamento educacional, adotada nas diversas esferas governamentais, visão essa que se amplia desde definição de Políticas Públicas com ações estruturastes na rotina da escola. A estruturação do Projeto Político Pedagógico, como prática de planejamento é essencial para um bom desenvolvimento educacional, considerando que esse, cria uma identidade da escola, respeita sua cultura e diversidade, fortalecendo a identidade de sua comunidade. O projeto pedagógico da escola…

suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite à escola a construção de sua identidade e à equipe escolar uma atuação que a torna sujeito histórico de sua própria prática. Pensar no processo de construção de um projeto político-pedagógico[1] requer uma reflexão inicial sobre seu significado e importância. Vamos verificar como a LDBEN ressalta a importância desse instrumento em vários de seus artigos: …

conhecimento, objetivos e definição das intenções políticas dos trabalhos a serem desenvolvidos, com organização de ações, relações e práticas pedagógicas buscando a melhoria da qualidade de ensino. Mas a construção do PPP foi imposta aos profissionais da educação e da comunidade, que sem conhecimento e divulgação necessários, acabou comprometendo a sua legitimidade. Assim, a direção e a equipe pedagógica da instituição ficaram incumbidas da construção do documento, para posterior…

Lançar para adiante com base no que tem, buscando o possível. Desta forma, estaremos prevendo um futuro diferente do presente.Para isso, precisamos envolver todos os que contribuem como o ambiente da escola, pais, alunos, educadores, funcionários, direção e comunidade social, os quais, num processo de coletividade, encontrem os fundamentos e as necessidades que nortearão o Projeto Político-Pedagógico. Temos a escola como um ambiente de construção de conceitos, transmissão dos…

de formação de professores. No conjunto das conquistas, podem-se destacar, em especial, a aceitação da base comum nacional organizada em eixos curriculares que, com a evolução dos estudos epistemológicos, foram tomando a dimensão de “(...) princípios norteadores que fundamentam a base comum nacional e expressam a concepção sócio-histórica da educação construída na práxis educacional” (ANFOPE et al., 2005, p. 1); as reformulações curriculares feitas pela maioria das universidades públicas…

didaticamente, tendo um vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua práticas de vida. Englobam: Conceitos, idéias, fatos, processos, princípios, leis cientificas, regras, habilidades cognoscitivas, modos de atividades, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudo, de trabalho e de convivência social, valores, convicções, atitudes. Conforme http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/pratica-educativa-pedagogia-e-didatica/ Os conteúdos retratam a experiência…

O PRINCÍPIO ÉTICO NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONHECIMENTOS E PRÁXIS GT8 – Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas). Nívia Vieira Coutinho Soares* Déborah dos Santos* RESUMO O presente trabalho visa à problematização da questão ética no âmbito das práticas escolares, principalmente no que diz respeito à ação docente. Para tanto, inicia-se com uma configuração nos aspectos teóricos a partir de matrizes conceituais históricas e, em seguida, aborda a temática…

ou não na transformação da realidade social do educando. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Especificamente, quando falamos do Projeto Político Pedagógico (PPP), não podemos perder de vista o enfoque educacional, as bases conceituais, princípios epistemológicos e as leis que o embasam. 2.1 O CONTEXTO DE ORIGEM E A LEI VIGENTE Segundo Aurélio Ferreira (Ferreira 1975, p.1.144), o sentido etimológico, o termo projeto vem do latim projectu, particípio…