Principio Educativo E Educativo

Caderno Pedagógico Objetivo geral de aprendizagem  Conhecer a atividade de estágio como processo de formação acadêmica tendo a pesquisa como princípio educativo para construção da práxis educacional. Tópicos de Estudo Tópico 1. O estágio curricular supervisionado e a construção da práxis educativa Tópico 2. A pesquisa como princípio educativo: o olhar do pesquisadorformador sobre a realidade educacional Tópico 3. A prática como componente curricular (PCC) Iniciando o…

sua sustentabilidade. o Art. 2 A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. o Art. 3 Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental, incumbindo: I - ao Poder Público, nos termos dos arts. 205 e 225 da Constituição Federal, definir políticas públicas que incorporem a…

integração destas crianças na educação dita “normal”. Um aluno com necessidades educativas especiais apresenta algum problema de aprendizagem, precisando assim de uma atenção especial por parte dos professores, tal como de melhores recursos educativos do que os utilizados nos restantes alunos. Mas, atualmente, as opiniões sobre este tema ainda são um pouco contraditórias. Alguns acreditam e defendem que as crianças com algum tipo de deficiência devem estar apenas com outras…

Podem ter duração variável, e podem, ou não, conceder certificados de aprendizagem. Já educação informal é baseada em processos educativos indiferenciados, subordinados a outros objetivos e processos sociais, nos quais a função educativa não é a dominante. Do ponto de vista educativo, o indivíduo, ao longo do ciclo vital, pode passar por uma série de contextos educativos: família, escolarização formal em todos os seus níveis, formação profissional e formação continuada, etc. Assim,…

jesuítas se dedicaram a propagação da fé católica e ao trabalho educativo. Dispuseram-se a ensinar aos índios a ler e escrever. Nas escolas jesuítas funcionavam alguns princípios que se mantiveram por mais de duzentos anos: unificação do método de ensino por todos os professores, ênfase na concentração e na atenção silenciosa dos alunos e um processo de ensino ligado à repetição e memorização dos conteúdos apresentados. Todos estes princípios se sobressaem na Ratio Studiorum (Ordem dos…

incluir a reflexão sobre a relação que temos com o ambiente em que vivemos, problematizemos, então, o uso do adjetivo ambiental. Necessitamos qualificar a Educação como ambiental porque sentimos necessidade de destacar dimensões esquecidas do fazer educativo no que se refere à compreensão das relações entre a vida e o ambiente, em suas dimensões biofísicas, sócio-históricas, filosófico-políticas e socioculturais. Nossa primeira reflexão é a de que a Educação Ambiental é Educação e que a…

critica da práxis pedagógica. Diante disto, estes fundamentos podem ser entendidos como instrumentos conceituais capazes de nortear o porquê, o como e o para quê de todo o processo educativo concreto. Vale lembrar que os fundamentos da educação estão intrinsecamente ligados os objetivos pedagógicos. Ou seja, aos princípios gerais que irão nortear o processo de ensino-aprendizagem especificamente. Não é possível analisar os fundamentos da educação, sem ampliar seu escopo tendo um…

...............9 2 - ESTRATÉGIAS .................................................................................................. 10 3 - SOLUÇÃO APRESENTADA .............................................................................. 11 3.1 PRINCÍPIOS ......................................................................................................... 11 3.2 INTELBRAS I211 .................................................................................................. 11 3.3…

Pedagogia. A ideia de conceber o curso de Pedagogia como formação de professores, a meu ver, é muito simplista e reducionista, é, digamos, uma ideia de senso comum. A pedagogia se ocupa, de fato, com a formação escolar de crianças, com processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, mas, antes disso, ela tem um significado bem mais amplo, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, ao mesmo tempo,…

......................... 33 2.5 Barreiras ao envolvimento dos pais...................................................... 36 2.6 Estratégias de participação ...................................................................... 37 3. o contexto educativo do jardim de infância ............................................. 42 3.1 O papel do professor................................................................................... 44 3.1.1 O professor do ensino especial ..........................