Metodologia

Acredita-se que entre tantas outras coisas, a função fundamental dos fundamentos da educação é capacidade de mediar o processo de reflexão critica da práxis pedagógica. Diante disto, estes fundamentos podem ser entendidos como instrumentos conceituais capazes de nortear o porquê, o como e o para quê de todo o processo educativo concreto.
Vale lembrar que os fundamentos da educação estão intrinsecamente ligados os objetivos pedagógicos. Ou seja, aos princípios gerais que irão nortear o processo de ensino-aprendizagem especificamente.
Não é possível analisar os fundamentos da educação, sem ampliar seu escopo tendo um olhar para as dimensões tratadas, sendo elas: psicológicas, biológicas, sociais e filosóficas. Contudo para essa análise, acima de tudo é preciso relacioná-las.
Acredita-se que entre tantas outras coisas, a função fundamental dos fundamentos da educação é capacidade de mediar o processo de reflexão critica da práxis pedagógica. Diante disto, estes fundamentos podem ser entendidos como instrumentos conceituais capazes de nortear o porquê, o como e o para quê de todo o processo educativo concreto.
Vale lembrar que os fundamentos da educação estão intrinsecamente ligados os objetivos pedagógicos. Ou seja, aos princípios gerais que irão nortear o processo de ensino-aprendizagem especificamente.
Não é possível analisar os fundamentos da educação, sem ampliar seu escopo tendo um olhar para as dimensões tratadas, sendo elas: psicológicas, biológicas, sociais e filosóficas. Contudo para essa análise, acima de tudo é preciso relacioná-las.
Acredita-se que entre tantas outras coisas, a função fundamental dos fundamentos da educação é capacidade de mediar o processo de reflexão critica da práxis pedagógica. Diante disto, estes fundamentos podem ser entendidos como instrumentos conceituais capazes de nortear o porquê, o como e o para quê de todo o processo educativo concreto.
Vale lembrar que os fundamentos da educação estão intrinsecamente ligados os