Principais Objetivos Da Ginástica Geral

METODOLOGIA DA GINÁSTICA PROF: Rosie Marie N. de Medeiros Tutor: José Vanclécio Nova Cruz/RN 2014 ATIVIDADE: PROJETO DE GINÁSTICA TEMA: ginástica e vida ativa OBJETIVOS DO PROJETO: promover nos alunos uma melhor ambientação com a modalidade de ginástica. trazer para o dia a

Ginástica para Todos - Características e Origem “Essa é uma modalidade bastante abrangente que, fundamentada nas atividades ginásticas como (Gin. Artística, Gin. Rítmica, Gin. Acrobática, Gin. Aeróbica e Gin. de Trampolim), valendo-se também de vários tipos de manifestações, tais como: danças, expressões folclóricas e jogos, expressos através de atividades livres e criativas, objetiva promover o lazer saudável, proporcionando bem estar físico, psíquico e social aos praticantes,…

Após o estudo das metodologias de ensino, a pesquisa em questão volta-se para o trato da ginástica geral na educação física escolar, atentando para as possibilidades de trabalho com este saber a partir de referenciais de abordagem histórico-crítica proposta por Gasparin (2005) e adaptada a Educação Física. Por meio desta abordagem, creditamos que podemos desenvolver um trabalho diferenciado com a ginástica abordando este tema de forma que não se evidencie a modalidade somente em seus…

TCC/UNICAMP R249c 2585 FEF/1051 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA "A CRIATIVIDADE NAS COREOGRAFIAS DE GINÁSTICA GERAL" Gabriela Laky Redondo Orientadora Prof' Dra. Elizabeth Pao1ie1lo CAMPINAS 2004 UNNERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA "A CRIATIVIDADE NAS COREOGRAFIAS DE GINÁSTICA GERAL" Monografia a ser apresentada como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual de…

que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento formando o cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transforma-la, capacitando-o para usufruir em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Objetivos específicos da disciplina: (De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacional) Formação de aluno que sejam capazes de: -Participar de atividades corporais, adotando atitudes de respeito mútuo dignidade e solidariedade; -Conhecer,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ELISETE DE ANDRADE LEITE GINÁSTICA GERAL INTERVENÇÕES NO/COM O SE-MOVIMENTAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Campinas, 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ELISETE DE ANDRADE LEITE GINÁSTICA GERAL INTERVENÇÕES NO/COM O SE-MOVIMENTAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física da Universidade…

Londrina 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PRINCIPIOS DA GINÁSTICA LOCALIZADA 4 2.2 PARTES QUE COMPÕEM A AULA DE GINÁSTICA LOCALIZADA 5 2.3 GASTO ENERGÉTICO NA GINÁSTICA LOCALIZADA 6 2.4 GINÁSTICA LOCALIZADA X MUSCULAÇÃO 6 2.5 BENEFÍCIOS DA GINÁSTICA LOCALIZADA 7 2.6 DESENVOLVIMENTO DA AULA DE GINÁSTICA LOCALIZADA 7 2.6.1 Descrição dos Exercícios 8 3 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO A proposta deste estudo é desenvolver o conhecimento dos…

Ginástica localizada e Academia Campo Largo 2014 Ginástica localizada e Academia Campo Largo 2014 Sumário INTRODUÇÃO Esta atividade tão largamente difundida no Brasil teve sua origem na Ginástica de Academia, a partir de 1930. A ginástica localizada é uma forma de exercício que consiste em uma variedade de movimentos simples, muitas vezes rítmicos e caracteriza-se pelos exercícios de fortalecimento muscular para

ALGUMAS PALAVRAS SOBRE GINÁSTICA A ginastica contemporânea caracteriza-se como um conjunto de praticas descendente do sec.19. Em que se consolidou o movimento ginastico europeu e o mesmo se constituiu de diversas formas de se pensar os exercícios físicos, a ginastica teve seu maior destaque em quatro países que são: Suécia, Alemanha, França e Inglaterra. Depois foi se espalhando pela Europa. Na época o movimento ginastico europeu é fruto de pensamento cientifico da época que…

1 A Ginástica na Educação Física Escolar e a Metodologia Críticosuperadora Gilce Vicente Teixeira – Professora PDE Ieda Parra Barbosa Rinaldi – Orientadora PDE Resumo: O presente estudo teve por objetivo investigar como a Ginástica pode ser desenvolvida na educação física escolar a partir da metodologia crítico-superadora, vislumbrando possibilidades de intervenção. O estudo de caráter qualitativo do tipo descritivo foi desenvolvido em três etapas: identificação da metodologia…