Principais Especificidades Da Educação Indígena

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO BRASIL: AVANÇOS, LIMITES E NOVAS PERSPECTIVAS Gersem Baniwa1 – UFAM Introdução A história da educação escolar indígena no Brasil pode ser dividida em dois períodos muito distintos, se considerarmos sua missão institucional. A Constituição Federal de 1988 é o divisor de águas destes dois períodos. Durante o primeiro longo período (1500-1988) a “escola para índio” tinha uma missão muita clara de conduzir e forçar que os nativos fossem integrados e assimilados à

suapesquisa.com/protestante/ | Pedagogia - Licenciatura Página1 de 9 Wa - PED - Sem 1 - Unidade 2 - Sociologia da Educação Página2 Max Weber se propôs a explicar o surgimento do modo de produção capitalista, não pelo viés econômico (como fez Marx), mas pela questão subjetiva dos indivíduos e de como essas ações (lembrando que ele desenvolve a questão da…

Marques da Silva Gizélia Pereira Rodrigues Alunos dos cursos de Gestão Tecnológica da Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro - FTDR Professor(a): Thalita Damasceno Sinopse: O presente trabalho avalia os benefícios adquiridos pela Comunidade Indígena Tapeba após a implantação das fossas verdes. Essa tecnologiaconsiste na construção de uma espécie de tanque de alvenaria impermeabilizado dividido por uma estrutura interna de tijolos que se assemelha a uma câmara. Essa…

debates na região, desde 2009, quando foi apresentado o novo Estudo de Impacto Ambiental (EIA) intensificando-se a partir de fevereiro de 2010, quando o MMA concedeu a licença ambiental prévia para sua construção O s movimentos sociais e lideranças indígenas da região são contrários à obra porque consideram que os impactos socioambientais não estão suficientemente dimensionados. Em outubro de 2009, por exemplo, um painel de especialistas debruçou-se sobre o EIA e questionou os estudos…

últimos anos, a relação entre desigualdades e diversidade tem ocupado um lugar de maior destaque no debate contemporâneo. É alarmante o fato de que as causas principais que geram discussões sobre determinados grupos, identidades culturais, discriminação, entre outros: Imigração, gênero, sexualidade, raça, etnia, religião, língua, são os principais fatores e temáticas que desencadearam um processo de mobilização e discussão sobre a diversidade, sendo que em vários contextos eles estão…

OLIVEIRA. RU545404 MAIO 2010 SEBASTIANA DE BRITO DA SILVA. RU562256 AGOSTO 2010 SOELI ANTERO DA SILVA ZILIO. 553230 MAIO 2010 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade Educação de Jovens e Adultos A Diversidade Cultural como prática na educação Nova Mutum 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIVÂNIA ALVES DE ALMEIDA RU673410 MAIO 2011

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO DE LUCÉLIA PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ANDREA RIBEIRO SILVA RA: 2865970817 FRANCIELE CRISTINA FAVARINI DOS SANTOS RA: 2808890078 FRANCIELE PERON GUARINO RA: 2808886812 SIRLENE APARECIDA MENDONÇA

Luiz Antonio Dias Cultura Afro-Indígena Brasileira Revisada por Luiz Antonio Dias (setembro/2012) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Cultura Afro-Indígena Brasileira, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa…

diferenças entre estas, para, em seguida, discutirmos o perfil do profissional docente que será formado. Na sequencia, abordamos os critérios metodológicos de pré-análise do documento escrito e, por fim, apresentamos as etapas da análise documental. A principal perspectiva deste trabalho é trazer uma reflexão bem fundamentada acerca das Diretrizes de Pedagogia, assim como a relação entre ensino, pesquisa e extensão que é considerada a base para a formação do profissional docente,…

sistema municipal. LDB – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; legislação; autonomia; formação. Sistema Federal: Ministério da Educação (MEC); Conselho Nacional de Educação (CNE) Sistemas Estaduais: Secretaria Estadual de Educação (SEE); Conselho Estadual de Educação (CEE); Delegacia Regional de Educação (DRE) ou Subsecretaria de Educação. Sistemas Municipais: Secretaria Municipal de Educação (SME), Conselho Municipal de Educação (CME) Introdução: A…