Preto E Branco De Fernando Sabino

desses textos (SAVIOLI & FIORIN, 2002, pág. 289). Após realizada esta atividade, com o intuito de esclarecer aos estudantes os conceitos de cada tipo de texto, propôs-se as seguintes atividades: Narração Ler e discutir o conto “Preto e Branco” de Fernando Sabino, e, em seguida, responder a questões que levavam à reflexão sobre as características tipológicas de um texto narrativo – relação de anterioridade e de posterioridade. (SAVIOLI & FIORIN, 2002, pág. 293-295).…

Colégio de Artes Mecânicas, a lei mandava recusar matrículas às crianças de cor preta e aos | |escravos e pretos, "ainda que libertos e livres". | |1864 · No Rio Grande do Sul, no Colégio de Artes Mecânicas, a lei mandava recusar matrículas às crianças de cor preta e aos | |escravos e pretos, "ainda que libertos e livres".

transcrição foram feitas pela doutoranda em Lingüística da UNICAMP, Eliana Melo Machado Moraes, para a realização de sua tese7. A aula da Profª Borges teve início com sua fala sobre o texto que serviria de base para uma produção escrita — Preto e Branco, de Sabino (1962). Ela fez um rápido resumo dele e deu algumas sugestões para que os alunos pudessem ter uma orientação no momento em que fossem redigir seus textos. Em seguida, passou a falar sobre o texto teórico que seria a base para a…

Rio de Janeiro (sudeste), Mato Grosso do Sul (oeste), Goiás e Distrito Federal (noroeste), Espírito Santo (leste) e Bahia (norte e nordeste). 3.2 Capital A capital é Belo Horizonte, concebida e planejada para substituir a colonial Ouro Preto ao final do século 19, então saturada e esgotada em sua capacidade de infraestrutura para sediar o governo. Teve sua construção marcada pela formulação de planejamento urbano específico, espelhado no exemplo de Boston (EUA). Foi inaugurada em 12 de

advertência por escrito; perda de parte das férias. 47. Os livros de história de química de geografia são ótimos. 48. Todos foram à praia exceto Pedro. 49. O homem que é mortal tem a alma imortal. 50. Haveremos um dia brancos e pretos de nos unir. 51. (FCMT-SP) Assinale a alternativa incorreta quanto às normas de uso da vírgula. Emprega-se a vírgula para... a) intercalar expressões explicativas (isto é, saber). b) Separar o verbo do seu objeto direto.…

FACULDADE DA AMAZÔNIA OCIDENTAL – FAAO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO CRIMES RACIAIS NO ORDENAMENTO JURÍDICO ORIENTANDA STÉFANIE LOPES DE MENDONÇA ORIENTADOR PROF. MSC. CÍCERO DE OLIVEIRA SABINO RIO BRANCO-AC 2011 FACULDADE DA AMAZÔNIA OCIDENTAL – FAAO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO CRIMES RACIAIS NO ORDENAMENTO JURÍDICO STÉFANIE LOPES DE MENDONÇA …

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a…

e/ou temáticas em nossa literatura. Os principais autores do período são: Lima Barreto (1881-1922) João do Rio (1881-1921) Augusto dos Anjos (1884-1914) Euclides da Cunha (1866-1909) Monteiro Lobato (1882-1948) A Avenida Central, atual Rio Branco, no início do séc. XX, após a Reforma Pereira Passos O Rio de Janeiro do início do século XX, capital da recém-proclamada República, em meio a suas profundas transformações promovidas pela reforma urbana de Pereira Passos, na região…

Música R$350.000,00 Página 3 de 105 Lei Estadual de Incentivo à Cultura Projetos Aprovados Lista Resumida Número Protocolo Nome do empreendedor Nome do Projeto Município de origem Área Valor aprovado 0054/001/2013 Fernando Machado de Castro Paisagens Urbanas Belo Horizonte Artes cênicas R$300.000,00 0055/001/2013 Associação Municipal Amigos de Salinas Jequitinhonha, o Vale da Cerâmica Artística Salinas R$900.000,00…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes,