Pre Projeto O Lúdico No Ensino Infantil

pois é o espaço para expressão mais genuína do ser, é o espaço e o direito de toda a criança para o exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. Sendo assim, o lúdico indispensável nas atividades propostas pelo nosso Projeto de Ensino, tornando um elo facilitador do processo de ensino aprendizagem. Acredita se que a educação não tem outro caminho senão organizar seus conhecimentos, partindo da necessidade e interesse do aluno. Tendo a consciência de que a…

educadores, pois é o espaço para expressão mais genuína do ser, é o espaço e o direito de toda a criança para o exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. O lúdico possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, integrando estudos específicos sobre a importância do lúdico na formação da personalidade. Através da atividade lúdica e do jogo, a criança forma conceitos, seleciona idéias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz…

1-EDUCAÇÃO INFANTIL Neste item do trabalho são apresentadas informações da vida escolar do grupo, referente à idade de inicio e permanência nas escolas publica ou particulares e lembranças boas e ruins. 1.1 - Lembranças do Tempo vivido na Educação Infantil Eu ingressei na educação Infantil rede pública, aos 05 anos e meio, permanecendo por dois anos, até 07 anos e meio, por conta que, naquela época, a data base das escolas era diferente da atual. Na pré- escola era tudo de bom.…

Lúdico e Sala de Aula: um relacionamento em construção Mara Regina Christmann E-mail: mara.christmann@gmail.com Resumo: O presente trabalho pretende discutir o relacionamento entre o lúdico e a sala de aula, e postular suas implicações, crendo que este vínculo é de extrema importância em se tratando da aprendizagem de crianças ou de qualquer situação que as envolvam. Inicia contextualizando o significado do termo "lúdico", faz uma breve retomada…

CLEIDIMARA RODRIGUES DA SILVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré-projeto de pesquisa para o trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhas como requisito para obtenção do grau de Pedagogia. PINHAIS 2011. 1. TÍTULO O Lúdico na Educação Infantil 2. INTRODUÇÃO Construir um saber, apropriar-se de um conhecimento. É no seio deste processo que a criança irá construindo com a possibilidade de transformar o objeto, de acordo com a experiência

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO O tema atual serve de estimulo a todos aqueles que, envolvidos com o processo de alfabetização, procuram alcançar a profícua relação entre as que pensam e o que vivem pela via da pesquisa sobre o cotidiano, buscando sempre refletir sobre sua pratica pedagógica. O trabalho bem orientado pelo professor de nossa instituição, demonstra de maneira inovadora a importância das atividades lúdicas nas praticas educativas da alfabetização. A evolução…

OS JOGOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA JESSICA BRUNA FAUSTINO MOURA Acadêmica do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú jeehmoura28@hotmail.com ALISSON SLIDER DO NASCIMENTO DE PAULA Acadêmico do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú alisson_slider@hotmail.com JOSÉ OSMAR VASCONCELOS FILHO Professor do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú profosmaruva@yahoo.com.br…

PEDAGOGIA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: MARIA DO AMPARO CAETANO DE FIGUEIREDO MEDIADORA: KÁTIA VALÉRIA PESSOA DE OLIVEIRA APRENDENTE:JOSÉ ROGÉRIO DA SILVA MATRÍCULA: 91113233 O lúdico no desenvolvimento infantil Itaporanga – PB, 16 de Novembro de 2013. TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO O lúdico é peça chave para a aprendizagem da criança principalmente na Educação Infantil, pois representa uma forma de expressão de…

PROJETO PEDAGÓGICO DE MATEMÁTICA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TEMA Aprendendo e Brincando: Números para os pequenos. 2. INTRODUÇÃO O projeto de intervenção será desenvolvido numa classe de Educação infantil, 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A infância deve ser pensada como uma especificidade do ser criança, sendo importante respeitá-la e considerar seu universo de representações, pois é um sujeito participativo das relações sociais, fazendo parte de um…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER DE CURITIBA MARLENE DA SIVA MARQUES GALHARDO, RU, 628404. O LÚDICO E O APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE CURITIBA CURITIBA 2012 TEMA: O LÚDICO E O APRENDISADO NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE CURITIBA. PROBLEMA: Nos dias de hoje é comum ver crianças em frente do computador fazendo uso de games, jogos eletrônicos e deixando de lado os brinquedos saudáveis e se apropriando das brincadeiras de estilo virtual