Pre Projeto O Desenho Na Alfabetização

através de propostas qualificativas, implantam projetos práticos, criando estratégias, parcerias eficientes e comprometidas com o plano de trabalho junto à SME (Secretaria Municipal de Educação), e que tem como finalidade desenvolver um trabalho baseado em valores e metas fundamentais para um eficiente funcionamento da escola. O cronograma de trabalho a serem seguidos e efetuados através da Reunião Pedagógica Administrativa são os projetos, formação, reestruturação e orientação…

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno ■O que os alunos sabem em relação a leitura e escrita. ■O grau de habilidade no uso do sistema alfabético. ■As características individuais dos alunos (pré-silábico, silábico e alfabético). Estratégias e recursos da aula Iniciar o projeto contando, nas rodas de leitura, a história de Noé ou exibir vídeo da história em DVD, e em seguida listar ,no quadro, com a ajuda dos alunos os possíveis animais que poderiam ter…

Projeto: “Xadrez Movimento Educativo” A Escola desenvolve diversos projetos complementares. O objetivo geral é propiciar aos alunos outras atividades, diferenciadas do currículo, onde poderão expandir suas competências e habilidades. Projetos coletivos (para toda a Escola) ou voltados para atender um grupo de alunos interessado em um esporte são oferecidos ao longo do ano. A Escola como espaço do aluno e suas interações com o grupo estão presentes nestas iniciativas. O Projeto Xadrez…

Diante deste panorama, o presente projeto oferece uma atividade interdisciplinar para enriquecer o ensino, contribuindo efetivamente no processo de aprendizagem dos jovens e adultos, que vem sendo desenvolvido em muitas instituições, valorizando os conhecimentos adquiridos pelas as experiências de vida e o meio social destes. 1. TEMA: A importância da interdisciplinaridade na sala de aula da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 1.1 DELIMITAÇÃO: O projeto em si está destinado para…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO MONTE SANTO – BA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LEILA DOS SANTOS NEVES, RU 826197, TURMA 2012/03 MARIA SANTANA DE MOURA, RU 833776, TURMA, 2012/03 SILVANIA OLIVEIRA SANTIAGO, RU, 661053, TURMA 2011/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização no Curso de Pedagogia a Distancia do Centro Universitário

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO VIEIRA, Larissa de Souza, Pedagogia, Fecilcam-PR, lary_vieira@hotmail.com OLIVEIRA, Valdiléia Xavier de (OR). Fecilcam, valdileiafecilcam@hotmail.com INTRODUÇÃO Este trabalho consiste no relato da prática educativa desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino do Município de Campo Mourão – PR, no período vespertino, com 26 alunos, do 1° ano do Ensino Fundamental. Por meio das observações, pôde-se…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 812) – Estágio I – Disciplinas Pedagógicas 13/12/2014 RESUMO Este trabalho é o produto final da prática do estágio I – disciplinas pedagógicas, pesquisa de Cunho bibliográfico, feita a partir de um projeto cuja escolha do tema, faz parte da área de concentração Metodologia de ensino, que teve como foco a Importância do Lúdico no Processo de Ensino/Aprendizagem, com base em observação em sala de aula e entrevista com duas professoras de…

.......................10 REFERÊNCIAS......................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Com base na linha de pesquisa “Educação, conhecimento e cultura na Amazônia" este projeto tem como título Lendas Amazônicas, tendo como pressupostos para o seu desenvolvimento o cotidiano infantil em sala de aula dentro de uma concepção construtivista tendo um olhar mais minunsioso acerca da leitura e escrita. Compreendendo…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇAO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................03 2. IDENTIFICAÇAO DA INSTITUIÇAO ESTAGIADA......................................04 2.1 LOCALIZAÇAO DA ESCOLA........................................................................04 2.2 HORARIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO.................................

SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Beatriz Rodrigues Lino dos Santos1 Priscilla Machado da Silva² Prof. Ms. Alfrancio Ferreira Dias³ Resumo: O presente artigo objetivou não apenas descrever as etapas do estágio supervisionado e a sua aplicação do projeto Contar e Encantar, mas também nos serviu como um ponto de partida para fazer comparações entre experiências já vividas cujas representações foram construídas sob os conhecimentos ao decorrer da nossa teoria, juntamente com a…