Pre Projeto Midias Na Sala De Aula

professor adjunto mestre do curso de Administração de Empresas do Instituto de Ensino Superior de Itapira. Tem experiência na área de administração desde 1983, e foi gerente de informática na Prefeitura Municipal de Mogi Guaçu, de 1991 a 2008. Criador do Projeto Amigos do Trânsito, Linuxday. Escritor do livro Internet: Meu primeiro emprego (2008), palestrante em educação, administração e tecnologias. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Z13t Zacariotto, William…

esteve ao meu lado, principalmente aos meu filhos Amanda Souza Vendramini, Rodrigo Souza Vendramini e ao meu bebezinho que estimulou-me a fazer este estudo Arthur Henrique Souza Vendramini que hoje está com quatro aninhos(a idade principal do projeto entre 4 e 5 aninhos).Aos meus país Adélia de Souza e Vanderlei de Souza, a minha sogra Inez Brandão vendramini e ao meu companheiro Aguinaldo Vendramini. Agradeço á todos meus professores da faculdade e aos amigos que juntos…

comparativos em como o ensino públicos escolar está defasado. Os professores circulam a sala a todo o momento e trocam informações no momento da aula, as salas de aula são equipadas com instrumentos ilustrativos e práticos, tornando-se um ambiente norteador para a aprendizagem em uma sala inteligente. Esta é uma sala de aula completa, pois possui o ambiente onde o aluno não precisa mudar de sala, ao mesmo tempo ele tem aulas, acessa a internet e trabalha com instrumentos práticos. Além…

Milene Mírian Araújo Monteiro Haiden PRÉ-PROJETO DE PESQUISA A formação do professor e as novas formas de ensinar: O uso das tecnologias na sala de aula como recurso didático. Webquest: o ensino da arte através de pesquisa interativa na construção do conhecimento em instituições públicas de Manaus. MANAUS - AMAZONAS 2012 Título: Webquest: o ensino da arte através de pesquisa interativa na construção do conhecimento em instituições

.........................................................................................5 3 ANÁLISE CRÍTICA SOBRE COMEMORAÇÃO ESCOLAR........................................6 4 PROPOSTA DE CONTEÚDOS VIRTUAIS PARA CAPACITAÇÃO DOS DOCENTES DO PROJETO “ESPERANÇA COM TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO”..................9 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................10 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................

tecnologias para apresentações de novos conteúdos e pesquisas, e assim conseguir atingir o objetivo da realização das tarefas. Como as mudanças no ambiente escolar não são poucas quando se trata de utilizar a tecnologia, é preciso organização para que as aulas continuem sendo focadas no assunto a ser discutido. Se habituar à essas mudanças deve ser muito importante, pois cada vez mais a escola deve mudar com a implantação dessas tecnologias, mudando todo o sistema de aprendizado que…

durante 8 meses, no qual foi feito um acompanhamento direto das aulas de música desenvolvidas por uma professora "especialista", com turmas de 0 a 6 anos de idade. Inicialmente, no primeiro capítulo, "O que é musicalizar?", discuto o conceito de musicalização procurando relacioná-lo com o contexto escolar. Em seguida, no segundo capítulo, "O processo de musicalização", reflito sobre as possibilidades de trabalho para o desenvolvimento das aulas de música na educação infantil. No…

CONTATOS – FUNCIONÁRIOS NOME TELEFONES E-mail Projetos Atividades Seqüenciadas Atividades Permanentes Situações Independentes São situações didáticas que se articulam em função de um objetivo e de um produto final. São situações didáticas articuladas que possuem uma seqüência de realização cujos

idêntica, resumida ou modificada, em Língua Portuguesa ou qualquer outro idioma. Depósito Legal na Biblioteca Nacional Impresso no Brasil em 2012. Ficha Técnica Coordenação Editorial Ricardo Baroud Coordenação de Design e Capa Sidney Silva Projeto Gráfico, Editoração, Normalização e Revisão Grajaú Gráfica e Encadernadora Ficha Catalográfica - Sistema de Bibliotecas da UNEB Educação e cultura midiática / Organizado por Lucila Pesce; Maria Olivia de Matos Oliveira. –…

usarem as mídias e tecnologias como ferramentas agregadoras de conhecimento em sala de aula. Pretende-se analisar de que maneira o emprego dessas ferramentas, especialmente os blogs, permite um maior dinamismo em sala de aula, demonstrando que o aluno ao conseguir relacionar o seu cotidiano com o conteúdo estudado tem o envolvimento e o interesse pela matéria estimulados, bem como o desenvolvimento da sua capacidade crítica e criativa. Dessa forma, tendo como base a utilização de blogs…