Pre Projeto Mestrado Educação área De Psicopedagogia

Inter-Relações cognitivas e afetivas professor-aluno na construção do conhecimento na 5ªSérie Izabel Cristina Ferreira Malzac Dissertação apresenta à Universidad Evangélica Del Paraguay como requisito parcial a obtenção do Título de Mestre em Ciências da Educação,(Magister en Ciências de La Educación) sob a orientação do professor Edmar Jacint Assuncion Junho-2009 Folha de Avaliação Izabel Cristina Ferreira Malzac Fracasso Escolar: As…

prática baseada em evidências e modelos de estudos. Amélia Pasqual marques¹ Maria Stella Peccin² 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Amélia Pasqual Marques Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade de São Paulo (1973), mestrado em Educação Especial (Educ. do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1990), doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1994) e livre docência pela Faculdade de Medicina da USP em…

S E R V I Ç O P Ú B L I C O F E D E R AL M I N I S T É R I O D A E D U C AÇ Ã O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO Orientação PROEX nº 02/2010 Orientações Gerais para Elaboração de Relatório de Atividades de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório dos Cursos Técnicos e Tecnológicos do Instituto Federal Farroupilha (elaborada coletivamente por representantes dos campi) Santa Maria, RS 2010 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

1 INTRODUÇÃO A comunicação de indivíduos com autismo sempre foi foco de atenção dos estudos na área da Fonoaudiologia e Educação Especial, visto serem a interação social e a comunicação duas áreas básicas em que se concentram as dificuldades dos autistas. Porém, conforme cita Mazzota (1982), em qualquer dimensão que se aborde o atendimento a deficientes, seja na social, médica, psicológica ou educacional, dois conceitos estão forçosamente presentes: o da normalidade e o de diferenças…

O Uso das Novas Ferramentas Tecnologias no Ensino da Matemática *Laércio Severino da Silva (laercio344@bol.com.br)1 RESUMO O objetivo desta pesquisa foi basicamente estudar a educação matemática mediada pelas novas tecnologias disponível na rede pública de ensino: possibilitando no ensino da etnomatemática e as novas práticas pedagógicas nos ambientes de rede de ensino aprendizagem; o uso de novas tecnologias da informação: e na utilização de softwares e hardwares na…

responder que tem a mesma quantidade, peça-lhe que explique por que agora mudou de opinião. A criança poderá dizer que tem a mesma quantidade depois da contra-argumentação, mas está oscilando na opinião, encontrando-se no nível de transição entre o pré-operatório e o operatório concreto. Estas contra-argumentações valem para todas as provas de conservação. Fazer contra-argumentações com terceiros: “Uma vez um menino me disse que, na salsicha, havia menos do que na bola, você acha que…

JESUS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Alagoinhas 2013 GENILDA DE JESUS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus…

Cursos de Preparação. Estágios. Cursos de Pós-Graduação, Lato Sensu – Aperfeiçoamento ou Especialização. Cursos de Pós-Graduação, Stricto Sensu - Mestrado. Cursos de Pós-Graduação, Stricto Sensu - Doutorado. Cursos de Extensão Universitária. Cursos de Educação Básica – Ensino Médio. Cursos de Educação Profissional – Nível Técnico. Cursos de Educação Profissional – Nível Tecnológico. Outros Cursos Habilitação Lingüística A B C D E G I J K L Q T U V X X X Y Z A A A A A A A A A A A A A A A B O A A

CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A Arteterapia no Tratamento da Dificuldade de Aprendizagem: um Estudo de Caso Andréa Góes da Cruz Orientadora: Maria Esther de Araujo Oliveira Rio de Janeiro, Novembro de 2001. UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A Arteterapia no Tratamento da…

CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A Arteterapia no Tratamento da Dificuldade de Aprendizagem: um Estudo de Caso Andréa Góes da Cruz Orientadora: Maria Esther de Araujo Oliveira Rio de Janeiro, Novembro de 2001. UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A Arteterapia no Tratamento da…