Pre Projeto Economia Solidaria E Eja

................... 9 1.1 Diagnóstico e Perfil da EJA no DF ................................................................ 11 2 CAMINHOS DA EJA: UM BREVE HISTÓRICO ............................................. 14 2.1 Marco Legal da Educação de Jovens e Adultos ........................................... 19 3 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS .................................................................... 20 4 O CURRÍCULO EM MOVIMENTO NA EJA DO DF…

Nesta Rede de Ensino é constituído de: - Educação Infantil - Ensino Fundamental A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica. Visa o desenvolvimento social, físico, intelectual e social. A educação Infantil é oferecida em creches e pré-escola. O Ensino Fundamental com duração mínima de 9 (nove) anos, tem a finalidade de proporcionar o desenvolvimento das capacidades de aprendizagem, considerando-se a aquisição de conhecimentos, habilidades e competências básicas…

dos seus sistemas de ensino; Exercer ação redistribuitiva em relação às suas escolas; Baixar Normas complementares para o seu sistema de ensino; Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos; Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e com prioridade, o ensino fundamental e recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela constituição federal. PARAGRAFO ÚNICO - Os Municípios poderão optar, ainda por se integrar ao sistema estadual, ou compor com, ele…

tarde. Depois do magistério, cursei Pedagogia em 1989 na UNIR, fiz parte da 1ª turma de Especialização oferecida pela UNIR (1984). Especializei-me em EJA. Há mais de 20 anos atuo como professora, gestora e pesquisadora desta área. No mestrado pesquisei sobre a formação de professores para atuar na EJA. Tenho uma boa experiência com a EJA nas escolas e no ensino superior como professora. É muito bom conhecer mais sobre essa modalidade de ensino e sobre os adultos. Conto com…

FEDERAL DO TOCANTINS – UFT FUNDAÇÃO DE APOIO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO DO TOCANTINS – FAPTO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA E SOCIEDADE, VOLTADO ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ECONOMIA SOLIDÁRIA (em parceria com a SENAES – Secretaria Nacional de Economia Solidária, com a UNICAMP – Universidade Estadual de Campinas/SP). POLÍTICAS PÚBLICAS INTEGRADAS NA CAPITAL DOS GAÚCHOS: EXPERIÊNCIAS EM REDE DE SUSTENTABILIDADE E CIDADANIA…

pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos. O método do MOBRAL não parte do diálogo, pois concebe a educação como investimento, visando à formação de mão-de-obra com uma ação pedagógica pré-determinada. Isso faz impedir a horizontalidade elite e povo, colocando a discussão só nos melhores meios para atingir objetivos previamente estabelecidos pela equipe central. O momento pedagógico proposto é autoritário, porque ele…

Educação de Jovens e Adultos (EJA) como expressão da Educação Popular (EP),enfatizando a contribuição do pensamento de Freire para essa construção. Buscarei resgatar as primeiras iniciativas relativas a EJA no Brasil, até o presente momento, procurando descrever algumas possibilidades e limites para a construção de uma escola pública popular, que atenda aos anseios e necessidades das camadas populares. Faremos também uma rápida reflexão em torno da relação entre a EJA e a EP, abordando a…

Semestre Educação para Jovens e Adultos Pedagogia Unidade 1 Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos. A Educação de Jovens e Adultos: definições e histórico. Definição De acordo com Gadotti (1999) vários termos definem o EJA como: educação para adultos, educação popular, educação não-formal e educação comunitária. Esta vinculada à presença do Estado como principal órgão gestor; também utilizada por organizações internacionais como a Organização das Nações…

idealizada no século XIX tinha como perspectivas assegurar o direito a educação para todos com qualidade, gratuidade e laicidade e a expectativa da classe dominante era que os membros das classes subalternas, uma vez instruídos, se ajustariam aos projetos dominantes, com o entendimento de que a instrução transformaria os “súditos em cidadãos”. No entanto, no início do século XX, em especial depois da I Guerra Mundial, a avaliação da escola indicava que as esperanças nela depositadas…

Jovens e Adultos Pedagogia Fernanda Coli Dematei – RA 31010002450 Unidade 1 Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos. A Educação de Jovens e Adultos: definições e histórico. Definição De acordo com Gadotti (1999) vários termos definem o EJA como: educação para adultos, educação popular, educação não-formal e educação comunitária.Esta vinculada à presença do Estado como principal órgão gestor; também utilizada por organizações internacionais como a Organização das Nações…