Pre Projeto Ead Como Possibilidade De Inclusão Educacional

Manual do Aluno Mj - sEnASP/anp Rede Nacional de Educação a Distância em Segurança Pública (Rede EAD) Versão 3.7 / Outubro 2012 Índice Apresentação 5 Por que a EAD? 6 Conheça a Rede EAD/SENASP 7 Os Telecentros 7 Os Tutores Masters 8 Os Tutores 8 O que é um ‘Ciclo de Cursos’ 8 O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 10 Login / Configurações necessárias 10…

conheço e comunicar, e anunciar a novidade”. Paulo Freire SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO_____________________________________________ 5 2 MINHA FORMAÇÃO___________________________________________ 8 3 A EXPERIÊNCIA COM O PROJETO DE LEITURA _________________ 12 4 REFERÊNCIAS ______________________________________________ 14 4 APÊNDICES _________________________________________________ APRESENTAÇÃO Nasci no dia 18 de agosto de1966,…

CORPOREIDADE E INCLUSÃO SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCIELE APARECIDA DA SILVA, 119437. TURMA 2011/01 GERALDINE LISBOA, 649754. TURMA 2011/05 JÉSSICA FATIMA DA SILVA, 614630. TURMA 2011/01 KATLEEN CRISTHINA KUHLE, 568554. TURMA 2011/01 PORTFÓLIO – UTA: CORPOREIDADE E INCLUSÃO Potfólio Apresentado UTA – Corporeidade e inclusão do curso de Pedagogia…

pedagógica de CEAD e coordenou os Setores de Supervisão e Orientação de Monografias e de Material Didático na EAD. Ministrou aulas em cursos de graduação e pós-graduação, nas modalidades presencial e a distância, em IESs. Tem experiência na área de Educação e em Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Estágio Supervisionado, Pesquisa Acadêmica (projetos e monografias) e Redação de Trabalhos Acadêmico-Científicos. Atualmente, coordena o…

OLIVEIRA RA 3313517080 WANDERLEIA DE F. M. MOREIRA RA 3221377457 ------------------------------------------------- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho proposto pelo professor EAD Adriana Tonato Camarotti para a matéria de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental São José dos Campos 2013 Estrutura e…

culturas em que estão imersas. Cabe aos adultos, portanto, a função de mediação, iniciação, colaboração, sendo muito importante que não se perca de vista a ação dos professores nesse ambiente rico em experiências e experimentações. Portanto, as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento do aluno requer que o educador atue como agente mediador consciente. Esta mediação pedagógica se dá, entre outras situações, na promoção de oportunidades lúdicas para que a criança possa agir…

informações, os estudantes estão ficando cada vez mais conectados ao mundo virtual para a realização de seus trabalhos acadêmicos e pesquisas escolares. Isso tem feito com que a maioria das instituições educacionais, públicas ou privadas venham adotando mecanismos de acesso a programas educacionais computadorizados e cursos de informática para seus educandos. As empresas, nas ultimas décadas, tem adotado sistemas computadorizados para a melhoria dos processos de informações dos seus…

CATARINA (UFSC) Reitora Prof.ª Roselane Neckel Vice-Reitora Prof.ª Lúcia Helena Martins Pacheco Pró-Reitor de Graduação Prof. Julian Borba NÚCLEO MULTIPROJETOS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (NUTE-UFSC) Coordenação Geral Daniel Francisco Miranda Coordenação do Projeto Curso de Prevenção dos problemas relacionados ao uso de drogas: Capacitação para Conselheiros e Lideranças Comunitárias Prof.ª Roseli Zen Cerny Daniel Francisco Miranda …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO – Goiânia – GO - 7109 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – EAD Disciplina – ATPS Planejamento e Gestão em Serviço Social Professora e Tutora Presencial – Janaina Alunos: Neicirlaine Lucio de Rezende Martins. RA: 8522942429 Domingas Alves. RA: 447478 Marta Rodrigues dos Santos. RA: 8174751677 Darci Leal Santana dos Santos. RA: 415755 Salete da Silva Carvalho. RA: 446245 5° - Período . ATPS: Atividade Prática Supervisionada da disciplina de “ATPS…

O pensamento sociológico de Comte, Marx, Durkheim e Max Weber. OBJETIVOS Proporcionar ao aluno o acesso ao processo de análise sociológica do fenômeno educacional. Analisar as principais teorias sociológicas sobre educação; Compreender a relação educação e sociedade; interpretar os discursos sociológicos contemporâneos acerca do fenômeno educacional; Analisar e se posicionar sobre as questões sociais envolvidas na educação e as relações entre o ser humano, a sociedade em que vive e o…